部编本八年级下册语文(yǔwén)大自然的语言大自然就像一个神奇的智者，用他独特的语言向人类(rénlèi)传递着季节变化的种种消息。教学(jiāoxué)目标作者(zuòzhě)竺可桢:是我国现代卓越(zhuóyuè)的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。整体感知：找出文中能够表示全文信息的四五个关键(guānjiàn)词语。快速(kuàisù)阅读课文,回答下列问题:“大自然的语言(yǔyán)”指的是什么？大自然怎么会有语言(yǔyán)呢？什么(shénme)叫物候和物候学?物候观测对农业的重要意义：决定大自然语言出现的因素：1纬度72经度83高下的差异(chāyì)94古今的差异(chāyì)10用地理课所学知识说明(shuōmíng)：什么叫纬度？什么叫经度？夏热南北温度(wēndù)差别不大一山有四季(sìjì)十里不同天古今(ɡǔjīn)的差异决定物候现象来临的这四个因素(yīnsù)按什么顺序排列？请阅读(yuèdú)这首古诗，指出诗中这种现象反映了决定大自然语言出现的哪一个因素？研究(yánjiū)物候学的意义：1：预报农时，选择播种日期2：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期3：引种植物到物候条件相同的地区4：避免或减轻害虫的侵害5：便利山区的农业发展本文说了哪几个问题(wèntí)（结构）？本文(běnwén)是什么文体？朗读(lǎngdú)，正音：朗读(lǎngdú)，正音：这一段运用(yùnyòng)了哪种表达方式？用拟人(nǐrén)手法的句子是：你认为这一段哪几个词用得形象(xíngxiàng)生动？冰雪融化，草木萌发，各种花次第(cìdì)开放。既然“次第(cìdì)”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换成“一个接一个”？这一段比较典雅(diǎnyǎ)的词语还有：摘出文段中表示(biǎoshì)时间推移的词语本段哪些事物(shìwù)属于“大自然的语言”?朗读：几千年来，劳动人民(rénmín)注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民(rénmín)懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的?（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌(chànɡɡē)，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么?杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”加红色(hóngsè)的词语好在哪里？第2、3段比较典雅(diǎnyǎ)的词语有：为什么我们要对大自然的语言(yǔyán)处处留心观察呢？这有什么好处？请仔细阅读4、5自然段全文的说明(shuōmíng)顺序《大自然的语言(yǔyán)》从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。举例子是本文的主要的说明方法(fāngfǎ)。请在文中找例句。教你一招(yīzhāo)：举例子的妙处本文在语言运用上有什么(shénme)特色？举例说明。课后作业：学习了这篇课文，使我们懂得了掌握大自然的语言是为了使农业获得更大的丰收。请你收集一些农谚，了解(liǎojiě)它对农业所起的作用。古代(gǔdài)农谚选粹麻雀(máquè)囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨(fēngyǔ)不久到。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连(xiānɡlián)。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气名称的意义。立春、立夏(lìxià)、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至：古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。感谢您的观看(guānkàn)。