统编版小学三年级上册道德与法治《学习伴我成长》教学设计与反思道德与法第1周星期二学科年级三班级5治授课内容学习伴我成长课前准备课件授课者老师教学1.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。明白学习的重要性。2.学会积极主动的学习，善于抓住和利用各种学习机会。目标3.认识学习的重要性，热爱学习，树立终身学习的观念。一、歌曲导入新课1.课前播放歌曲《学习歌》或《小儿郎》。2.师导入：我们已经是三年级的小学生了，我们怎样认识学习，学习有什么意义呢？今天我们就来学习第一课《学习伴我成长》。（板书课题）二、教学活动活动一：成长离不开学习教1.教师：从小到大我们的每一步都离不开学习，下面同学们回忆一下，我们都学会了那些？学生讨论交流，教师指名回答。2.那么同学们看一看书中的“交流园”，仔细观察每一幅图画，给大家说一说画面内与容。集体交流汇报。3.那么你在学习中都获得了哪些本领呢？谁能给大家说一说。学生汇报。学4.提问：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？教师指导学生观察教材第4、5页的内容回答问题。学生汇报。他们为什么还要继续学习呢？你能说说原因吗？学生根据自己的理解回答。设活动二：处处可学习1.教师：在课间活动中你学会了什么？在和同学的交往中你又懂得了什么？学生汇报。教师：你知道学习的途径有哪些吗？大家看看教材中的小朋友都是通过哪些途径来学计习知识的？教师指导学生观察书中的图片，明白学习的途径与方法。除了这些途径以外，还可以通过哪些来学习呢？学生讨论交流，全班汇报。教师适当启发。2.“交流园”教师：说说你的哪些本领是从“做”中学来的？学生思考，全班汇报。三、课堂总结这节课你的收获是什么？学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。四、扩展训练回家问问自己的父母，小时候怎样学说话的？怎样学走路的？本课是部编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第1课，旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进步提升学习能力奠定了基础。但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼的小学生处于具体运算阶段。这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学教学生的学习容易出现两极分化现象。对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中的反思道理；对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本知识的学习；不知道什么是终身学习，更不明白人为什么需要终身学习。因此，本课重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是人成长的需要，并且需要终身学习；引导学生理清学习的概念，理解并树立新的学习观，懂得学习的空间、途径、内容具有多样性和丰富性，生活处处皆学习。收到比较好的效果。这节课，做到了教师和学生、学生和学生之间的交流始终洋溢着一种平等、和谐的氛围，因为我创设了一个人人参与的学习交流的氛围，每个孩子都积极参与，每个孩子在教学中都始终洋溢着积极参与的热情。本节课，教师的教和学生的学始终有效融为一体。学生的交流没有流于形式，参与面广，几乎每个孩子都参与了课堂发言，而且孩子们也是有感而发。