幼儿园大班蜗牛与黄鹂鸟教案幼儿园大班蜗牛与黄鹂鸟教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班蜗牛与黄鹂鸟教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班蜗牛与黄鹂鸟教案1活动目标：1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。（重点难点）2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。（重点）3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图活动过程：一、活动开始。1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。2、节奏练习：今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。师：XXXXXX小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）幼儿模仿二、基本部分1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）小蜗牛走路有什么特点？（很慢）它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？出示黄鹂鸟图片：还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。3、教师范唱：提问：（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。）4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。5、看指挥分角色唱歌曲。6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。7、引导幼儿创编舞蹈动作。师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。9、面向全体教师表演。三、活动结束。跟音乐走出活动室。幼儿园大班蜗牛与黄鹂鸟教案2活动目标1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的.快乐。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。2、课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。活动过程1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。3、教师结合绘画，再现故事情节。4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。6、走迷宫游戏，梳理故事线索。7、观看视频，感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。活动反思这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。