新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及完整版.pdf
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新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下文,回答问题荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(1)从“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量________,颜色是________的。为了形象地告诉我们荷叶的形状,作者还把________比作________。(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗?(至少两个)(3)我们看到的荷花是什么样的?①刚开的白荷花:________。②全开的白荷花:________。③将要开的花骨朵儿:________。(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?()A.因为公园里的荷花是活生生的真实景色,那么看上去就像一大幅活的画。B.因为画家的本领很了不起,把荷花画活了。C.因为画家的本领很高超,把荷花画得栩栩如生。【答案】(1)多;碧绿;荷叶;大圆盘(2)钻,伸(3)才展开两三片花瓣儿;露出嫩黄色的小莲蓬;看起来饱胀得马上要破裂似的(4)A【解析】【分析】(1)从“挨挨挤挤,碧绿”可以知道荷叶数量多,颜色绿。句子运用了比喻的修辞手法,把“荷叶”比作“大圆盘”。(2)冒的意思是“透出;往上升。”找出和它意思相近的词语即可。(3)仔细阅读文章,可以从第一自然段找到答案。(4)仔细阅读文章,根据题目抓住文章主要内容进行分析概括。故答案为:(1)多;碧绿;荷叶;大圆盘(2)钻,伸(3)才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了看起来饱胀得马上要破裂似的(4)因为公园里的荷花是活生生的真实景色,那么看上去就像一大幅活的画。【点评】(1)本题主要考查句子的理解能力。做题抓住关键性的词语进行分析。(2)本题主要考查词语的理解能力。做题时要先理解词语的意思,再写出和它意思相近的词语。(3)本题主要考查的是对文章内容的理解能力。做题时要仔细阅读文章,根据题目要求进行筛选。(4)本题主要考查对文章内容的理解分析能力。做这类题目的方法是:找出双引号里的内容出现的段落原文,然后根据题目的要求,联系上下文、主旨句、关键句等,去分析归纳要点。2.阅读下文,回答问题。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(1)联系上下文,写出词语的意思。窃窃私语:________。(2)根据文段内容填空。①第1自然段写了________,第2自然段写了________。②海参的活动方法是________,乌贼和章鱼的活动方法是________。(3)文段中画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4)海底还有哪些声音?仿照文段,把下列内容补充完整。有的像________一样________,有的像________一样________,有的像________一样________。【答案】(1)私下里小声交谈(2)海底各种各样的声音;海里的动物的活动方法;靠肌肉伸缩爬行;突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退(3)画线的句子运用了拟人的修辞手法,这样写赋予贝类人的行为,使句子更加形象生动,给读者留下深刻印象。(4)小羊;咩咩;老牛;哞哞;鸽子;咕咕【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。(2)①概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。②考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(3)把“贝类”当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象,是拟人。(4)本题旨在考察学生表达能力,仿照短文中的句子,发挥想象
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