２００８年第３期辽宁师专学报（社会科学版）ＮＯ．３２００８（总５７期）ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＬＩＡＯＮＩＮＧＴＥＡＣＨＥＲＳＣＯ［，Ｔ，ＥＧＥ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳＥＤＩＴＩＯＮ）ＧｅｎｅｒａｌＮｏ．５７浅析高等美术教育的改革与调整刘利民（铁岭师范高等专科学校，辽宁铁岭１１２０００）摘要：长期以来我们国家的各个美术院校培养了大批美术人才，成果是不可低估的。但是时代在前进，在新形式下，看看我们现行的美术教育体制就会发现许多弊端，主要表现在教育管理不力，专业设置的审批存在盲目性，培养美术人才不与实际情况相结合。关键词：盲目性；教育体制；考试制度中图分类号：Ｃ，６４２．５文献标识码：Ａ文章编号：１００８－３８９８（２００８）０３—＿ｏ１ｏｏ—＿ｏ２在十多年前我国的美术学院都属一个类型，培养的目标另外在专业加试上，许多院校的做法更是不合理，考试都是专业创作人才。培养专业创作人才本来是无可非议的，的办法五花八门，有考写生的，有考临摹的，还有为了省时、但是由于美术教育的结构过于“单一化”，各美术学院都是一省力、省钱就干脆考默写的。有的学校甚至十几年不变考个模式，专业设置也几乎一致，仅个别院校设置工艺美术专题，考生天天画头像或石膏像。很多考生只会默写而不会写业。而现在和以前正好相反，我国经济的迅猛发展，几乎所生、只会画头像而不会画静物、只会画照片而不会画模特。有的大学都有了绘画和工艺美术专业了，在经济利益的驱使更有甚者有的美术培训班让学生每天就画头像的一个角度，下各个高校盲目增设和扩招美术专业，包括艺术设计、广告、考试时进了考场根本就不看模特，直接背画，和模特截然相服装、装潢、建筑设计、工艺美术、环境艺术设计等等。甚至反也同样可以考取。即使现在多数省份实行美术专业联考，大批理工科院校也纷纷增设美术专业或系科，真可谓“遍地各省之间也是互不承认的。以前部分学生是因为喜欢美术开花”，不管办学条件和师资水平如何，竞相开办美术专业，影响文化课成绩，现在的学生是因为文化课差而学美术。因大规模扩招。美术类考生上线率高于普通类考生，而美术类为很多学校都有美术专业，而且还不断扩大招生，学几天美文化课录取分数大大低于普通类，刺激了部分文化课成绩不术基本上都可以考上去，可以想象他们能否很好地完成本科理想的考生纷纷参加艺术类考试。高校美术专业大有泛滥学业。这些都说明了我们的美术类招生考试制度也是不健之势，教学质量参差不齐，学苗能力高低不等，将影响学校及全的（不是指所有的学校）。国家和教育管理部门应尽快解至整个教育行业的声誉。这些都应该引起教育行政部门的决这些问题，吸取国外和总结国内各院校好的做法，采纳各重视。方面的意见从而广泛推行。各美术院校毕业生的就业率并不高，目前我们国家美术以目前的师资水平来看也非要有一个再提高的措施不教育存在的现象是：各院校盲目增设美术专业一招生比例扩可，有很多专业教师在业务水平上和教学态度上都有必要再大一美术高考生急剧增多一各院校继续增设美术专业的循提高。可以把专业教师分成几类：第一类属于著名专家，为环状态。为了经济利益和盲目建专业的后果是带来就业环数很少，他们有丰富的教学经验，而现在大部分担当重要职境恶化，所以应该根据具体的实际需要进行全面调整和规务，社会活动频繁，有的年事已高。第二类属于中年教师，这划，好好布局。许多学生毕业后找不到工作，原因有三：其一部分人有一定的教学经验，在各单位起骨干作用，有的还担由于盲目增设美术专业，导致每年毕业生过多，形成供大于任行政职务，在社会上也具有一定影响力，但是比第一类教求的局面；其二是许多毕业生是在盲目扩招和各院校“宁滥师还不够成熟，还需要有一个在工作过程中的提高和研究的勿缺”的情况下考上艺术院校的，其不具备学习高等美术专机会ｃ．第三类属于年青的教师，由于刚走出校门，无论是教业的能力和水平，是在学校的“照顾”下勉强毕业的，可想而学上还是创作上，都还处在不成熟阶段，他们需要各方面的知他们的水平怎么能让用人单位认可；其三是各院校的专业实践。有的被认为没有教学经验，能力不够而被闲置，长期设置、教学还没有真正和社会实践紧密联系起来，单一搞课上不了课。还有的一走上工作岗位不管能力如何，就被安排堂教育，以至于学生毕业后不能尽早适应社会需要。因为找上高、精、尖的课程。实际上这部分年青教师应该在第一、二不到工作，也不管自己的水平怎么样，都办美术少儿班或高类教师的带动下有见习的机会。在这三类教师中还有一部考美术班，致使美术考生增多。这些都是影响毕业生就业的分人在授课上不认真，把主要精力都用在个人的经济创收主要因素。上，把单位的工作当副业，把自己的刨收当主业。学生在上收稿日期：２００７—１０—１７作者简介：