幼儿园中班科学教案【精选】幼儿园中班科学教案范文汇编6篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园中班科学教案篇1活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标.培养孩子记录的能力活动准备①天气记录纸(活动纸)②气象的网页③太阳,云,雨伞,风等天气的表现图标■照片准备观看气象的有关的照片.■活动办法①进一步讨论-今天天气怎样呢?-天气能够提前知道吗?②对于表现天气的图标进行讲述.-这个图片是什么呢?雨伞是下雨的时候使用的.，所以表示有雨.③记录一下今天的天气情况.■活动tip一周以内的天气情况.幼儿园中班科学教案篇2观察力是孩子智慧的门户。科学研究告诉我们，人的大脑所获得的信息，有80%-90%是通过眼睛和耳朵吸收进来的。因此，有人说：观察是智力活动的门户。任何一个人，如果没有较强的观察力，他的智力很难达到高水平。著名生物学家达尔文说过：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可在中人之上。”俄国生物学家巴甫洛夫在他实验室的墙上，写着醒目的.六个大字：“观察，观察，观察!”今天，我们就带小朋友们一起去学会观察水果，寻那些“隐藏”在水果里的小秘密。幼儿园中班科学教案《水果里的秘密》活动目标1、观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。2、用五种感官感知各种水果的特征。?活动概要-用五感观察各种水果，把水果切开，观察它的表皮和截面。?准备活动-【自由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-水果里的秘密(吃什么呢?)?活动内容【导入】1.观看动画片【水果里的秘密】，了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。-大家最喜欢吃什么水果?-大家要用什么方法观察自己喜欢的水果?-用眼镜可以干什么?-用耳朵可以干什么?-用鼻子可以干什么?-用手可以干什么?-用嘴巴可以干什么?-水果味道甜美的原因是什么?-种子是怎样长距离移动的?【展开】2.观看视频【水果里的秘密】，说一说实验备品，实验目标以及实验顺序。-今天我们要做的实验叫什么?-做实验的时候都需要哪些东西呢?-水果的表皮和截面有什么不同呢?-看一看实验顺序。1)把水果洗净，观察表皮。2)把水果切开，观察内部。3)观察水果里种子的样子。【活动1：用五感观察水果。】3、用五感观察事先准备好的水果。-水果的表皮长什么样子?-敲一敲水果有什么声音?-闻一闻水果，有什么气味?-用手摸一摸水果，有什么感觉?-尝一尝水果，它是什么味的?【活动2：观察水果的内部。】4、用刀把水果切开，观察它的内部。-切开水果，水果的内部长什么样子?-把水果横着切开，它是什么样子的?-把水果竖着切开，又是什么样子的呢?-横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢?【活动3：观察水果的种子。】5、观察各种水果的种子。-西瓜的种子是什么颜色的?-长什么样子?-这里种子最大的水果是什么?种子最小的水果是什么?-水果好吃的原因是什么?-为什么有种子才会好吃呢?【结束】6、实验结束后，Bigeyesmalleye活动纸-水果里的秘密(表皮和内部不同的水果)写出实验结果。幼儿园中班科学教案篇3活动目标1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的，只能感觉到。2、让幼儿知道空气流动形成风。3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。4、对风有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。教学重点、难点重点：激发幼儿探索自然现象的兴趣难点：风可能给人类造成的危害和预防风灾的办法活动准备扇子纸板彩条有关风的图片（有益的风和有害的风）活动过程（一）、开始环节：导入引发幼儿的'探索欲望，让幼儿闭眼教师用扇子在每个小朋友脸前扇一扇，使幼儿感知风的存在。教师拿出彩条让幼儿吹一吹，扇一扇，跑一跑（二）、基本环节1、通过提问让幼儿说出风的特征2、引发幼儿讨论风真的是看不见，摸不着的，但又实实在在崔在着，它是通过周围空气流动形成的，只有你周围有空气就会有风产生3、教师通过扇子，纸板，彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇，感受风的大小和速度，让幼儿说出风速大力量也大解风能为人类做哪些贡献热气球飞上天、凉爽、衣服晾干、树叶摆动、放风筝、种子的传播等等让幼儿了解风对人类的害处发大水、沙尘暴、把房子吹倒、泥石流，打翻渔船等等4、风有时为人们做好事，有时做坏事，不过人们的本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，种树建防风林、提前预报减少给人们带来的危害（三）、结束环节教师引导幼儿回答：你们了解风了吗？在知道了它的好处与坏处后，你们愿意和风成为好朋友吗？（引导幼儿讨论）教师小结：