鲁教版语文一年级下册第六单元模块教学设计一、总体构想：课文内容：《识字6》展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《关怀》是让学生了解“昨天”。《吃水不忘打井人》是让他们知道毛主席一心想着人民，时刻为人民着想。同时，感受到乡亲们饮水思源的好行为。《关怀》是让学生知道老一辈无产阶级革命家非常关心我们少年儿童。通过学习这两篇课文，激发学生热爱、怀念毛主席、周恩来的思想感情。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。整个单元的教学分四个模块。模块一：预习（2课时）。整体感知单元主题，明确学习目标，制定学习计划。模块二：分类识字（2课时）。在教师的指导下，学生发现识字方法，掌握识字规律，小组合作认识本单元的生字。模块三：朗读感悟（3课时）。以《吃水不忘挖井人》为主，带《关怀》、《画家乡》、《快乐的节日》，运用想象画面、分角色等多种朗读方法，在学生头脑中构成一幅色彩明丽的春意图。学习《吃水不忘打井人》是让他们知道毛主席一心想着人民，时刻为人民着想。同时，感受到乡亲们饮水思源的好行为。。模块四：展示台（2课时）。回归单元主题，升华情感。展示语言的积累，初步培养积累词语、积累优美语句的习惯，练习口语表达。夯实基础，检测学习本领。二、学习目标1、识字本单元生字，能够正确书写。2、通过观察，发现规律，能够自主认识本单元生字。3、通过学习本组课文，让学生欣赏美的景色，收到美的熏陶，抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。4、初步认识字典。5.、在本单元中，可以围绕“幸福生活”的专题开展丰富多彩的活动，让孩子们的综合能力得到充分的展示。6、在阅读中，做到“读通→读熟→读懂→读好”，规范学生口头表达，训练写用完整句子表达情感的能力。模块一预习教学流程：兴趣导入──感知单元主题──制定学习计划模块二识字模块教学流程：分类识字──检测──指导写字模块三朗读感悟教学流程：典型示教《吃水不忘挖井人》──编织学习网──分别学习每课语言点模块四展示台教学流程：各小组选择展示内容──小组讨论展示方法──全班展示──全班评价记录──单元检测