第1课时在树上晾晒衣服看到这些景象，你有何感想？想说点儿什么？自由朗读倡议书例文及旁批，想一想：一份倡议书主要由哪些部分组成？写倡议书的要求：小组讨论：正文部分要写些什么？哪一部分最难写？读“建议”部分。说说从例文中，你们发现怎样才能写好倡议内容。现在，根据课前所查找的图片，说说你发现了哪些问题，有哪些想法希望得到支持，并一起去实施。先小组交流，再全班交流。示例一：我周末和妈妈去买菜，看到菜市场还有人在公然贩卖野生动物，关在笼子里的那些动物好可怜。动物是人类的朋友，我要倡议人们拒绝野味，禁止野生动物交易！示例二：我们班和其他班都存在浪费电的现象。上体育课了，教室里没人，没做到随手关灯，而且电脑有时还一直开着。我建议安排专人管理开灯和关灯、开机和关机。示例三：在我们小区，我经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾。这些不文明的行为使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心情。我想提议我们小区的居民爱护我们的居住环境，学会垃圾分类，不乱扔垃圾。示例四：现在点外卖非常盛行，虽然给人们带来了极大的方便，却也对环境产生了污染。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾等，这都会造成很大的浪费，我想倡议点外卖可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做饭。根据思维导图，就你最关心的问题，罗列习作提纲。练写“提出建议”部分。要求：根据课前查找的图片资料，就自己关心的问题提出自己的建议。同桌交流习作片段。对照评价标准，修改自己的建议。习作：学写倡议书分点表达建议合理第2课时标题要鲜明。依据倡议的对象确定称呼。称呼要顶格写，后面用冒号。正文开头空两格。落款：先写提出倡议的人的名字，再写时间，两者向右对齐。根据习作提纲写完整的倡议书。对照评价单自评自改，看看自己能得几颗星。全班对照习作评价单进行评议。从“内容清楚”和“格式正确”两方面进行评议。“保护野生动物”倡议书同学们：野生动物是人类的朋友，是地球村里的一员，在维护生态平衡中起着重要作用。野生动物不是商品，更不应该成为食品。少数人为了一时口舌之欲，滥杀野生动物，破坏生态环境，影响农业的发展，得不偿失。现在，市场上仍有不少人进行着野生动物的交易。再这样下去，世界上的生物会逐渐消失，到那时人类后悔也来不及呀！为此，我们六（6）中队向全校同学发出保护野生动物的倡议：1.告诉身边人，野生动物是人类的朋友，我们都是地球妈妈的孩子，要和平共处，互不伤害。2.自己坚决不吃任何“野味”，告诉家人不要买卖大雁、穿山甲等任何野生动物。3.制作“保护野生动物，人人有责”等宣传牌。于本周末，以班级为单位，分小组进行，进入菜市场等场所宣讲《野生动物保护法》以及食用野生动物带来的危害等。4.录制宣讲视频，在校园电视台播放。一份倡议，声声呼吁。保护野生动物，保护生态平衡，禁止交易，拒绝野味，从小做起，从我做起，从身边做起，从现在做起，保护野生动物就是保护我们自己，让我们共同行动起来吧！实验小学六（6）中队12月8日“减少白色垃圾”倡议书同学们：我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品，它们随风飘荡，既不美观又污染环境。这些白色垃圾，在生活中随处可见。因为太平常，所以许多人并没有意识到白色污染的危害性。事实是，这些白色垃圾埋在土里300年也不会腐烂，反而会严重影响土地质量。为消灭这些白色垃圾，我们六（6）中队向全校少先队员提出倡议：1.保证自己不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品。2.积极宣传白色垃圾污染的危害，劝说家长不乱丢白色垃圾。3.劝说家长购买东西时不要使用塑料袋。4.利用休息日，全校同学以班级为单位，组织到公共场所（如街道、广场、公园等）拾废旧塑料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动。同学们，减少白色垃圾，让我们生活的环境更美好，立刻行动起来吧！实验小学六（6）中队10月16日对照评价标准，自主修改倡议书。在小组内评选最佳习作，再在班级内评选优秀习作。把优秀习作展示在班级的习作园地，供大家学习。小组合作：给倡议书找“家”。快速阅读小组成员的倡议书。根据倡议对象，思考倡议书发布在哪里最合适，并说明理由。誊写习作。小结：为了最大程度发挥倡议书的效用，要根据倡议的对象、倡议书适用的范围，选择合理的发布地点。课后，以小组为单位，一起寻找合适的地点，将你们的倡议书发布出去。习作：学写倡议书内容表达清楚建议具体可行倡议格式正确发布地点合适赠送以下课件同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。5琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树