广东省珠海市第二中学2018-2019学年高一历史10月月考试题（含解析）考试时间60分钟，总分100分一、选择题1.周代宗法制度规定，“大宗百世不迁，小宗五世而迁”。也就是说小宗过了五代(高祖、曾祖、祖父、父和自身)之后必须另立宗室该制度规定的目的是A.强化诸侯的宗主地位B.防止小宗势力扩大C.确保嫡长子特权完整D.保证小宗血缘纯正【答案】B【解析】“大宗百世不迁，小宗五世而迁”即：大宗就是一百世不改变祭祖的宗，小宗就是过了五代人就改变祭祖的宗，目的是防止小宗势力扩大，影响大宗的特权，B正确；材料没有涉及诸侯，排除A；“大宗百世不迁，小宗五世而迁”与嫡长子特权、小宗血缘纯正无关，排除CD。2.魏文帝曹丕即位后，中书省正式成立；西晋以后，历代都沿袭曹魏立中书省，只有北周实行六官制；隋朝时期，废六官制，置内史省，即中书省，隋炀帝末期，他又曾改内史省为内书省；唐朝初期，命中书省为内史省，后复命中书省。这表明()A.曹魏制度奠定了历代政治格局B.魏晋时期三省六部制已经存在C.君主集权专制制度不断加强D.唐代官制根植于历代传统【答案】D【解析】材料中说中书省即魏晋时期就已经出现，唐朝后复命中书省，说明唐朝官制根植于历代传统，故D项正确；曹魏时期中书省正式成立，没有形成正式的制度，故A项错误；材料说明魏晋时期出现中书省和六官制，并不是隋唐时期的三省六部制，故B项错误；材料说明的是唐朝官制的由来，并不是君主集权专制制度的加强，故C项错误。3.王安石、文彦博、程颐三人同处宋神宗一朝。王安石曾言，士之“道隆而德骏者，虽天子北面而问焉，而与之迭为宾主”；文彦博曾对君主说：“为与士大夫治天下”；程颐说“天下治乱系宰相”。这表明当时A.“治天下”之权已归属以宰相为首的土大夫集团B.皇帝与士大夫“共定国是”已成为执政理念C.宋朝分割相权加强皇权的官制变革尤显必要D.理学家们致力于冲击和拆解皇帝的专制权力【答案】C【解析】“道隆而德骏者，虽天子北面而问焉，而与之迭为宾主”意为士是作为国家管理者出现的,学而有成者成为高级官员。“为与士大夫治天下”意为士大夫与皇帝共天下。“天下治乱系宰相”意为宰相与国家的治乱关系重大。三人都涉及重视官僚管理国家的问题，所以宋朝皇帝为了加强皇权，有必要进行官制变革，C正确；A不符合史实，排除；材料反映的是王安石、文彦博、程颐三人的主张，没有体现皇帝与士大夫“共定国是”已成为执政理念，B错误；宋朝理学的根本目的是维护封建统治，并非拆解皇帝的专制权力，D表述错误。4.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝：A.君主专制得以加强．B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断D.地方拥有适度权力【答案】D【解析】【详解】材料反映了行省掌握地方上的经济、军事和行政等大权，但是其官吏的选用与所属军队的调动权则分别由中书省、吏部与皇帝掌管，体现了其权力受到一定的限制，说明元朝地方拥有适度的权力，故D项正确；材料中主要反映的是行省的权力范围，“君主专制得以加强”不合题意主旨，故A项排除；材料中反映了行省拥有地方的经济、军事和行政等大权，“缺乏实际权力”的表述与题意不符合，故B项排除；材料中反映了行省不具备官吏的选用与军队的调用权力，因此“权力集中专断”的表述不合题意，故C项排除。【点睛】行省制起源于元朝，是13世纪以来中国主要行政模式，是现代中国省制的开端，对后世影响深远。行省在职能和权力行使方面表现为主要为中央收权，同时兼替地方分留部分权力，在中央对地方的行政统属中发挥承上启下和代朝廷统摄节制的作用，但是在官吏的任免方面，又表现得无甚作为，这也是行省的特点，权大而不专，从而防止了行省代表中央分驭各地使命的减弱和向地方割据势力的转化，既加强了中央集权，又使行省具有一定的地方权力。5.司马迁在《史记秦始皇本纪》中曾用：“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无大小，皆决于上”。这反映出在皇帝制度下A.皇帝处理一切事务B.皇帝独尊C.三公九卿形同虚设D.皇权至高无上【答案】D【解析】【详解】根据材料“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无大小，皆决于上”可知，皇帝制度下皇权的至高无上，故D选项正确；根据所学知识可知，“皇帝处理一切事务”不符合史实，并且材料内容体现了皇权至高无上的特点，没有体现皇帝是否处理一切事务的内容，故A选项错误；根据材料内容可知，材料内容主要体现了皇权的至高无上特点，没有体现皇帝对什么东西独尊的内容，故B选项错误；根据所学知识可知，三公九卿在有很高的地