课题一、数一数教学内容教科书第2、3页教学目标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容引导学生感受看和数是认识生活中的事物是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体并分别数出这些物体的个数初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点让学生通过实践、探索、合作交流掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具教学光盘或教学挂图、学具教时一课时教学课程一、创设情境激发兴趣。1、讲述告诉大家一个好消息今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园高兴吗2、出示挂图进一步激发起数数的兴趣初步探索。嗬动物乐园到了你们看动物乐园里可热闹啦让我们快快向前去小朋友睁大眼睛你看看图上有些什么二、自己探索1、看图了解画图的内容图上有些什么分别在哪里2、结合画面下的10幅小图观察这10幅小图都是从场景里提取的让学生一件一件地观察场景中的主要物体并分别数出这些物体的个数。3、用圆点表示物体的个数。圆点与物体有一一对应关系渗透着对应的思想。4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体放手让学生根据圆点个数到情景图中找相应的物体。三、实物操作分4人小组由任意一个小朋友说出物体的个数让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用讲述小朋友已经学会了数一数即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗在小组内说说。如我有10个手指我们小组有4人等等。五小结小朋友爱动脑又爱动手真不错说说这节课你学会了什么六、巩固深化1、游戏火车钻山洞讲述刚才小朋友数数数得可真棒现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方法我们分小组进行两个小朋友手拉手抬起来围成山洞请小组后面的几位同学当司机前面报几后面接着往下报如1、2、3如果说对了就发出呜呜声说错了2就“咔嚓”暂停说对了再通过。2、数水果摘水果讲述秋天来了树上的果子都熟了有苹果、香蕉等。去数数吧再把数出的结果告诉小朋友说说你是怎么数的说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧七、总结评价我们既能去动物园还能玩游戏摘水果开心吗在这节课里你学到了哪些本领你是怎么想的教后记:1学生对看图数数很有兴趣并能根据图说话掌握了数数的技能。2对于事物与图的对应点的对应不太清楚。3学生还不太能按一定的顺序和方向数数。课题二比一比单元目标1、初步知道怎样进行比较初步了解直接比较的思维方法。2、能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最长或短、高或矮等、同样这些基本字词和语句表达出比较的结果。单元重点1、知道长短、高矮、大小、轻重的含义。2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。单元难点1、掌握比较的标准和比较的方法。2、用正确的数学语言表达比较的结果。课时安排3课时比一比长短高矮教学内容比较长短、高矮。课本第页。教学目标、初步认识长短、高矮的含义。、初步知道怎样作长短、高矮的比较初步懂得直接比较的思维方法。、能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。教学重点、知道长短、高矮的含义。、初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。教学难点、掌握比较的标准和方法。、用正确的数学语言表述比较的结果。教具实物、投影片。教学过程一、复习。了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。二、新课导入。3、取出一支吸管问这支吸管长还是短、当学生说出答案或争论时再拿出分别比它短和比它长的两支吸管引起学生对刚才答案的怀疑从而导入新课。、出示课题明确目标。三、新课教学。、明确比较的要求。必须有两个或两个以上的物体才能作比较对单个物件不存在什么比较。确定什么和什么比较比较的标准是什么。比较时要把两物体的一端对齐然后再看它们的另一端是否对齐从而进行比较。、指导看图P4投影图上有什么、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。训练学生说出比较的结果XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同样高。、练习P4。看图长的画√短的画O。你还能在图上找一找比一比吗、小结。比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较单个物件不存在长短、高矮的比较长短和高矮的方法一样一定要把一头对齐才能正确比较出长短和高矮。、拿出课前准备好的实物分组进行比一比相互讲出比较的结果。教师巡视对差生进行辅导。四、巩固练习。、课本P5想想做做。老师读题指导看图让学生独立完成再集体订正并说出理由。、请联系你身边的事物找一找比一比。五、质疑。六、总结。这节课你学会了什么谈谈你的收获。七、作业。1、运用已学的知识找身边熟识的事物比一比说一说。2、预习P6比一比。教学后记1本节学生对大小的比较容易掌握对于轻重的比较则比较难。2最大和最小的定义也比较难区分。3那些东西放在文具盒里各种笔、橡皮、直尺2、小结把同属一类的物品放在一起我们就叫“分类”。3、我们终于帮助小玲解决难题了你们真是爱助人的好孩