教材内容数一数总课时1上传者张梦教学要求1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。重点难点重点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力教学过程第一课时准备师：小朋友们，你们能从1数到10吗？（请几位小朋友来数一数，然后全班数）师：请小朋友们伸出你的手，然后握紧，跟着老师一起来数一数你的手指教学“学校开学图”出示课件，师：小朋友们，这是什么地方？（学校）师：从这张图上你都看到了些什么？（教学楼，老师，大树。。。）师：小朋友们，老师想让你们数一数，图上有几面红旗？（板书：1）师：再仔细看看，哪些还可以用1来表示？（一位老师，一座教学楼，一个足球）师：指着课件，这是什么？（单杠）有几个单杠呢？我们可以用几来表示？（板书：2）师追问，还有哪些东西也可以用2来表示？请学生翻开课本，数一数哪些东西有3个，4个5个6个7个，8个师：谁愿意到上面来数一数？师：小朋友们，老师想知道图片上有几个男生？你能数一数告诉老师吗？（在此基础上领着小朋友数一数，并板书10）师：再来数一数，有几个女生？（在此基础上领着小朋友数一数，并板书9）、3、练习：师：你能数一数教室里哪些东西的个数可以用1——10来表示师：我们一起来读一读黑板上的这些数字？（在此基础上打乱次序指读，再抽个别学生读）数一数，连一连出示课件，请小朋友先数一数个数，然后连一连相应的数字教学反思反思本节课，发现还存在许多的不足，在课堂上好几次发现有几个学生答非所问，当老师同学在说话的时候不能集中注意力听他人发表意见,有部分学生总是重复别人的话，还有一小部分学生随意下位，喝水，或自顾自在玩。所以在今后的课堂上还需要注重课堂成规的训练，注重培养学生养成倾听的好习惯。