小学语文教案小学语文教案7篇[实用]作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学语文教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教案篇1一、创设情境，导入新课二、整体感知，自主探究1.指名读课文，检查能否正确、流利地朗读课文。2.提出不理解、重要的词语。3.课文介绍了哪几种新型玻璃？4.课文运用了哪些说明方法？三、互动学习，合作交流这5种玻璃，你对哪种有兴趣呢？那就根据自己的喜好选择一种阅读，采用自己喜欢的阅读方法自主学习，掌握玻璃的特点和作用。用“——”画出玻璃特点的语句，用“~~~~~~~”画出描写作用的语句。填写手里的'表格。1.四人一组或自己找伙伴交流学习情况，互相补充，相互释疑。（各组派一名代表到前面多媒体展示。）2.全班交流。3.游戏。（你是其中的一种玻璃作个自我介绍）四、角色扮演，增强感悟1、作为一名推销员上台推销新型玻璃。2、评出优秀推销员。3、除了课文中介绍的5种新型玻璃外，你还知道哪些？请介绍。五、拓展升华，巩固新知1、在未来，你还能发明哪些新型玻璃？2、交流。（同学们设计的很多，有香味玻璃，有音乐玻璃，有净化玻璃等。）3、现在就学习作者的介绍方法，将你准备发明的新型玻璃写成文章吧！4、.先写完的读给师、生听。（同学互相评价。）六、总结：同学们老师相信你们，只要刻苦学习，掌握丰富的科学技术，不断探索，勇于实践，理想就会变成现实。你们定会创造无数的奇迹！小学语文教案篇2教学目标：1．进一步学习钟面上的时刻，能更准确的读出钟面上的时间。2．经历1分的时间，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3．在认识时分的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。教学重难点：正确地用1分1分数的方法读取时间教具、学具准备：多媒体课件或挂图、钟表模型。教学过程：一、创设情景，引出课题1、故事引入。小朋友，听过龟兔赛跑的故事吗？上一次小白兔输得很不服气，于是它约小乌龟到操场比赛，看谁先跑完一圈，还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上，小红一说开始，它们跑起来。2、提出问题。（1）它们所跑的路程一样长吗？小乌龟跑了多少？小白兔跑了多少呢？（2）他们所用的时间相同吗？3、引出“钟表”。在钟面上，时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的知识。4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗？7：3511：053：555：25二、新课教学1．感受一分钟。（1）（演示：分针从12起走动1小格。）分针走1小格经过的时间是1分。时间像看不见的小马车，不停地向前走，现在我们一起来听一段一分钟的音乐，感受一下一分钟是多长时间。2．读写几时几分（例2）。（1）5分5分地数。显示4时15分的挂图。观察后提问：师：这个钟面所表示的是什么时刻？你是怎样知道钟面所指的时刻的呢？小结：先看时针，时针刚过4时，所以是4时多；再看分针，分针指着3，5分5分地数，正好是15分，所以钟面上是4时15分。（2）1分1分地数。显示4时19分的`挂图。你知道这个钟面上的时刻吗？你是怎么知道的呢？学生讨论，汇报：A、先看时针是4时多，再看分针从12起1分1分地数是19分，所以是4时19分。B、先5分5分地数是4时15分，再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4时18分、4时19分；C、也可先5分5分地数是4时20分，再往回数1分，就是4时19分。（3）分组讨论两种写法并写出来4、数学书上82面第二题上的时间，你会不会写？试试看。（学生汇报，老师及时纠错。注意：要看清楚分针所指的位置，数清小格；注意数字所对应的小点；电子写法，不满10分的要在分钟的前面加0。）三、活动展开。如果数字旁边没有小格数字来帮助，你还会认出钟面上的时间吗？1、让学生小组合作认识时间：小红是个会合理安排时间的好孩子，和同桌说说，她是什么时间在做什么事情？2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言：（1）、她按时起床从不睡懒觉。（2）、她吃饭的时候，从不挑食。（3）、她写作业的时候，不但坐姿正确，而且书写工整，非常认真。（4）、她每天按时睡觉，不贪玩。我们也要像小红学习，养成良好的习惯，合理安排自己的时间。3、看时间说说，这时自己在做什么？老师这个钟面现在是几时几分？平时这个时间你在做什么呢？4、拨钟，学习再过几分是几时几分：（1）老师拨钟：3时2分，学生说出时间，并说说再过3分钟是几时几分？（2）7时11分，学生说出时间，并说说再过4分钟是几时几分？5、画分针：（7时17分）(5时多)学生汇报，注意5时多的时针比较接近6，所以这个时间接近6时。在我们学本领的时候，时间一分一秒悄悄地从我们身边走过，她不能倒流，我们要学会珍惜现在