幼儿园教案：线描画幼儿园教案：线描画（通用12篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案：线描画，欢迎阅读与收藏。幼儿园教案：线描画篇1活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用刮腊线描法描画春天，体验刮腊画的美。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。活动准备：1、有过春游的经历2、刮腊画纸和竹笔人手一份3、《春天》PPT活动过程：一、引导幼儿回忆春游情景，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1、你们还记得上次春游吗？在外面我们看到了春天的哪些景象呢？（请小朋友来说说）教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜欢春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变化呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化？3、观看PPT。（春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变化？）教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊！二、出示刮腊画纸，激发幼儿兴趣这些柳树、桃花、燕子、小草等等，它们都是春天的朋友，它们可调皮了，喜欢和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，它们啊都躲在这张神奇的纸里面！要我们小朋友把它们找出来。你们想不想和老师一起把春天的朋友找出来呢？三、教师示范作画，引导幼儿观察老师这里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出来。（教师示范画一两个物体，蝴蝶、小草等）你们也来试试好吗四、交代绘画要求。1、现在老师给每个小朋友一支魔棒，请小朋友把春天的朋友找出来。2、要求幼儿根据春天的特征作画。3、鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。2、提醒幼儿注意画面的整洁，构图丰富。六、总结评价幼儿作品。1、请幼儿介绍自己的作品，重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品，2、老师把小朋友画的作品展示在主题墙上，分享共同创作后的喜悦。幼儿园教案：线描画篇2教材分析（重点与难点）儿童线描画是用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式。儿童线描画也可称为儿童素描画，以单线条来描写所看到的物体，虽说线条单一，没有色彩那么丰富，但也可谓是单一中有千万之变化。想要用线描来表现世界的万事万物，也可并非难事。通过慢慢的学习能够自如的掌握线条之后，再可根据自己不同的练习能力来绘出自己想要的静物、风景等。重难点：大胆尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：幼儿已能够用线条绘画，但是以往的绘画中都是用色彩来表达事物，更形象更具体。幼儿的缺：对于线描画，幼儿只能通过线条的粗细，长短以及线条的走向来表达看见的事物，变得抽象了，对于幼儿来说还是有一定的难度。提升点：划分区域，用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。活动目标1、大胆尝试用各种线条、图案装饰树。2、激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。活动准备（材料、环境、知识准备）多媒体课件、线描笔、画纸人手一份一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、提问：孩子们，你们画过树吗？你们画的树是什么样的？二、讲解示范，掌握绘画要求1、介绍线描画的方法提问：那这棵树和我们平时画的树有什么不一样？过渡：今天我们就用线描的方法来画树，可以把这棵树划分成几个区域来装饰。（徒手提示）提问：我们可以用哪些线条和图案来装饰树呢？（教师根据幼儿所说范画出线条或者教师画让幼儿画）小结：绘画时，可以用不同粗细的线条，不同形状的线条，还可以画不同的形状。（出示PPT2）2、欣赏线描画范作（出示课件），幼儿讨论提问：你来欣赏一下这些线描画中的线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合在一起的呢？小结：不同的线条变化组合在一起产生的效果会使画面更美，更有层次感。3、欣赏幼儿作品我们一起来欣赏一下别的小朋友画的树，是不是很有创意，很美呢？你们想不想来试一试呢？你想怎么设计？（请两个）1、交代要求：画一棵你喜欢的树，要画得尽量大，画在纸的中间，布局合理。然后再用自己想好的线条组合线描装饰树。2、幼儿自由想象，大胆尝试将幼儿绘画作品进行评价，请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见三、幼儿作画，教师巡回指导四、讲评作品，结束活动幼儿园教案：线描画篇3活动目标：1、了解不同动物的本领和线描画的特点，用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。2、幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点，尝试表现跑、飞、跳等不同动态，并描画的方式添画身体内部。3、喜欢动物并愿意表现动物的本领。活动准备：经验准备：幼儿了解动物的本领，对线描画的特点有所了解。物质准备：线描画的分类图片、动