站在同一角度看学生度不同,视角不同,由此产生了多少差异,可惜大人对此往往没有足够的体验。一个年轻的父亲,有一次,在热闹的商店里为女儿系鞋带。他蹲下来,就在这瞬间,无意瞥见一幅幅令人不舒服的“图像”:晃来晃去的一条条大腿,裤子,裙子,摇采摆去的一只只大手,单调生硬的一个个皮包,手袋……此外,就什么也看不到,,他猛然省悟,孩了稚嫩的小脸和矮小的身体,原采是被这些又陌生又庞大的东西包围着,压迫着,看不见爸爸妈妈的脸,看不到小伙伴的脸,当然,也看不到琳琅满目的商品,新奇的文具,更不必说像满商场走动的大人那样,尽情享受购物的乐趣了,对他们来说,置身在大庭广众,没有什么比这更“倒胃口”的了!这位父亲直起身子,站起来时,情绪激动,说:“要这样蹲着,别说孩子,我自己也不想待下去了!”他终于明白,为什么他们去逛商场,孩子很不情愿(除了能为他买玩具以外)。所以,若要和孩子说话,那么,请蹲下来——走近他们,平等对视,设身处地为他们想想,以孩子的眼光看世界;一个“伟岸”的大人,只要蹲下来倾听(哪怕孩子的话多么“孩子气”),孩子的心理压力就相对减少;“站”在同一水平线上,是对小孩的尊重。大人这样做,树立了一个平等待人的榜样,有利于培养孩子独立和自尊的人格;蹲下来与孩子脸对脸,以平静的音调说话,能抓住孩子的注意力。幼童容易分神,这一招却能对症下药;蹲下时对孩子轻声细语,能给他创造一个安宁的环境,孩子在这时候最乐于接受教育。一句话,要孩子听话,你得先蹲下来,向他看齐。