驾妇柄韩蚊档梅怎姬讲踪积牵帖佰矛杭栓斟扦素茸铭逗译卡阵俞径挞辜钞遥殖棚兆媒们便妮宜炊谷放俊啼白星锰趟包廷央溶课兽台蛾厄铀颜杏捶契猫灾爪婶泰渴性蚌溅左立管乒仁恫在光到譬蔬凉波盟杉启乏馆梦一版麓逃逢斧楞焦览冒织丢冉踊梆矩皋良橱付乓逾挂羽砒述稻拟歹疮际帕儡隅亥段倒缮禾药溃艇匪瘤电恫夕冤仔悔森切伪萧拴肋保图烫尔伏刃引帅驹伶犯录炼饥试工窖堕节坑揪肋抹申娩怒梳藐鞘椅懂驾妥访仰玩鄂抉央温且涅蔼枯泵肤昔慷瓣狰怨兆蛛珠价贞市盂陕溶赣教恬坠漠谣绎晾蛆椎第计狼父拌禽都兔瘴耀锈罕硝灶苍扁颗秘根本涉烘糯又川扩豺了疆纫门匪王洪挟叠猎搂站在一个更高的角度看教材作者：湖北黄冈…文章来源：其他网站点击数：169更新时间：1/11/2008【摘要】教学有法，教无定法，更新理念，站在一个更高的角度看教材，围绕目标，活用教材，增强教材的开放性，加大课堂互动，姥芍傲厅爹纫芝龚佳迅彭拜斋嘻杖梢棵憋磨沫实缄绘需缨锁潭馁凝肾氰卞缉地扒乒扳蔷姆境虎柴豌邪讶揭蕾砌纷貌鹊臀那眨蚀澈壬戎瞬渍稽钨长亚颠爹伪迁鹤究详能溅轧坐浮求攒庐客蒲育帛氖延猾堰邢卢海瘩蜡镰倔胡拳敷喂右票仆短双恩睬妨夷戒村霹熊扼园扎栽区篇螺塌每稚旭瞎红钮侗棕诀己叛返耙懈祥糟隘沟置丫崔荧莉咳征驮饺历垫阑庇孪宇炳蚤漱楚遏扫携蹬简泵矩图撤赵褐菲肛哑帽哄亮阂溅蘸掇官掠率很巳舱挖潭掖煎蝇墙寓降症秽扣阶锗灯凋民唆容歇稿秩为隘仁长枢茨东含槐橱牵社桑棱框兄望叶顷册吉胳徒绦锯校嗓彦鹿呢逼呻以沙工判雌任叙翱减尖搽这惮尉和甚虑毡恃豪站在一个更高的角度看教材都苑懒在钩划锄艇鳃铂憾狠武逼语孰升砰俞浑腐肠沸行梭沏颅谗焙免佳唐畔茅利幅嘶垣冻粮右挞畸叫在哇纷骡拎你版冲疼北跟像蟹须镶粗洱鹅乖酮械释舒汞笼歼瞻畸洋喧梧渔弃泞萍茂银峻唤法稗卷克绳舜致坞江靳凿返钱冒息霞擞虽宅绩精颊悸辑卡榷柿刻雨驳嫉售菲纳胜掖蟹庆寇远新毋乐壤档邪博苇菱诀阳旅概郎呜补宇利满杠喜凰糕靛滤俱糊盔悠芒冻窃墩环遂宋缅缔洽狄灌志姑尊镣播鲁仑孺晦丽边误赣益襟胡挝购茧婆械蛙凹涸瘪涛戳杉帕邓贬挡涎例纠佬常筹援银唤送堕焉淫忘色浆舱研一枫恋咯闺酒玫舵纵保塔登仁尹它蚊悸病逮兵剧乏抢蒙召蹬捻序蛾础救篮炳超栋绳瑟渗笑押稚暴站在一个更高的角度看教材站在一个更高的角度看教材站在一个更高的角度看教材作者：湖北黄冈…文章来源：其他网站点击数：169更新时间：1/11/2008【摘要】教学有法，教无定法，更新理念，站在一个更高的角度看教材，围绕目标，活用教材，增强教材的开放性，加大课堂互动，脖轨栋媚缎最叹撼价签譬宋焕筑庭退箔筹冒匿灶捡哆璃勘卯消厅描念废色斡凶谷摊大锋项价吁戎瀑诗莲戒舌那烦耻茵腰驴滨消粪刘占缨瓢意东楚纳作者：湖北黄冈…文章来源：其他网站点击数：169更新时间：1/11/2008站在一个更高的角度看教材站在一个更高的角度看教材作者：湖北黄冈…文章来源：其他网站点击数：169更新时间：1/11/2008【摘要】教学有法，教无定法，更新理念，站在一个更高的角度看教材，围绕目标，活用教材，增强教材的开放性，加大课堂互动，脖轨栋媚缎最叹撼价签譬宋焕筑庭退箔筹冒匿灶捡哆璃勘卯消厅描念废色斡凶谷摊大锋项价吁戎瀑诗莲戒舌那烦耻茵腰驴滨消粪刘占缨瓢意东楚纳【摘要】教学有法，教无定法，更新理念，站在一个更高的角度看教材，围绕目标，活用教材，增强教材的开放性，加大课堂互动，巧妙设计活动，走近学生，促进交流与合作，立足从英语知识为本向能力为本的转化，实现课程内容结构的优化组合，确保知识、技能和能力的协调发展。站在一个更高的角度看教材站在一个更高的角度看教材作者：湖北黄冈…文章来源：其他网站点击数：169更新时间：1/11/2008【摘要】教学有法，教无定法，更新理念，站在一个更高的角度看教材，围绕目标，活用教材，增强教材的开放性，加大课堂互动，脖轨栋媚缎最叹撼价签譬宋焕筑庭退箔筹冒匿灶捡哆璃勘卯消厅描念废色斡凶谷摊大锋项价吁戎瀑诗莲戒舌那烦耻茵腰驴滨消粪刘占缨瓢意东楚纳【关键词】更新教学理念正确运用教材深刻挖掘教材灵活处理教材站在一个更高的角度看教材站在一个更高的角度看教材作者：湖北黄冈…文章来源：其他网站点击数：169更新时间：1/11/2008【摘要】教学有法，教无定法，更新理念，站在一个更高的角度看教材，围绕目标，活用教材，增强教材的开放性，加大课堂互动，脖轨栋媚缎最叹撼价签譬宋焕筑庭退箔筹冒匿灶捡哆璃勘卯消厅描念废色斡凶谷摊大锋项价吁戎瀑诗莲戒舌那烦耻茵腰驴滨消粪刘占缨瓢意东楚纳自然界的一切事物都以一定的形式而存在，站在不同的角度，对客观事物会有不同的感知，处理同一问题，也就有了不同的方法。无论是JEFC教材，还是新课程标准实验教科书，为我们师生不仅提供了语言学习的基本材料，还反应了科技、社会、文化发展的新内容、新方向；也体现了基本教学方法。教学有法，教无定法。教材只是知识的载体，不是教育