中学英语学困生自信心的培养的任务书任务书：中学英语学困生自信心的培养任务目标：本任务的目的是帮助中学英语学困生建立起自信心，提高学习成效，让他们在学习英语的过程中克服自卑，并变得更加自信。任务步骤：1.了解学生的学习情况：通过和学生的交流、作业情况、考试成绩等方式，了解学习弱势和存在的问题。2.了解学生自信心的来源：与学生沟通，了解其自信心的来源，从而为后续的培养提供参考。3.提供正确的信念：通过课堂教学和个别辅导的方式，向学生传授正确的学习信念和方法，以帮助他们克服自卑心理。4.激发学生的积极性：激发学生学习英语的兴趣，树立学习目标，让学生在学习中有所收获，从而增加自信。5.定期进行反馈：定期对学生的学习情况进行反馈和评估，及时了解学生的成长，发现问题，解决问题，从而帮助学生取得更好的学习成绩，提升自信。任务要求：1.要有耐心和耐心：针对学习困难的学生，需要有耐心和耐心，耐心地交流，耐心地解释，让学生慢慢地接受和理解学习。2.要与学生建立互信关系：教师需要与学生建立互信关系，让学生对自己有信任和依赖，从而更好地实现学习目标，培养自信心。3.要提供多种学习方式：有些学生喜欢听，有些学生喜欢看，有些学生喜欢动手，因此，教师需要根据学生的不同需求，提供多种学习方式，并帮助学生找到最适合自己的方法。4.要使用正能量：鼓励和肯定学生在学习中取得的进展，并避免使用批评和打击的语言，以免伤害学生的自尊心。5.要耐心地指导：向学生提供正确的学习方法和技巧，让学生明白学习的重要性和自己的潜力，并用耐心和信任指导他们走向成功。任务评估：通过学生的学习成绩、参与度和反馈来评估任务的成果。同时，参与任务的教师需要了解学生的自信心、学习态度和能力的提升程度，从而为其它学困生的培养提供经验和指导。