Unit4Whatwouldyoudo?SectionA（1a—2c）课时：二课时课型：New时间：2012-10【学习目标】1、掌握本课要使用的新单词和短语。2、熟练运用最简单的虚拟语气。3、同学之间能够自如的运用虚拟语气来谈论事情。【教学重、难点】:虚拟语气的运用1.Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?I’dgiveittomedicalresearch.2.IfIwereyou,I’dbuyabighouseformyparents.【学习过程】:【预习指导】预习导学及自测1）写出下列单词、词组及短语:①百万_______②医学的______③研究_______④领带______⑤烦恼_____2）在课本中就能找到列短语并翻译。①医学研究_______②迟到______③把……捐给慈善机构_______④存入银行_______⑤带一件礼物_______⑥在聚会上_______⑦穿衬衣打领带_______⑧担心……_______3）重点句子我来译1）Whatwouldyoudoifyoufoundamilliondollars?__________________________________2）I’dgiveittothepolice.__________________________________________3.)IfIwereyou,I’dbuysomenewclothes._________________________【合作探究】1)新课导入Doyouhavemoney?Doyouwanttohavelotsofmoney?IfIhadlotsofmoney,Iwoulddoalotofthings.2)听力练习:1b听录音将图画标上正确的顺序。2a听录音圈画出Larry紧张的理由。2b听录音挑选出Larry的姐姐对她说的四件事情。3)派对练习：1.Roleplay1c.Hereisanexample:A:Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?B:I’dgiveittomedicalresearch..2.Pairwork根据提供的短语（buysomebeautifulclothes,buyacomputer,buyacar,helpthedisabledpeople,giveittothezoo,setupaschoolforpoorchildren）仿照例子两人先口头编对话，然后再将句子写下来。4）假如你彩票获奖而得到五百万元，你准备用它来做些什么，和同伴谈谈你的设想。要求：使用虚拟语气表达你的想法，采用以下句型：Iwould…ifIhad…或者IfIhad…，Iwould….______________________________________________________________________________________________________________________【知识点拨】☆A.虚拟语气1)定义:表示与事实相反或根本不可能实现的事。2)结构：if引导虚拟语气的条件状语从句，从句为非真实条件句，一般用过去时。主句用“should/would/could/might＋动词原形”。3)例句赏读（朗读并尝试翻译）①IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.(事实上我现在没有时间，不能去散步。)②IfIhadamilliondollars,I’dputitinthebank.(事实上我现在没有100万，不能将它们存入银行。)③IfIwereyou,Iwouldgowiththem.（事实上我不是你，我也不能与他们一起去。）④IfIwereabird,Iwouldflyinthesky.（事实上我不是鸟，不能飞。）☆B.million(n.百万)的用法填填：millionairetwomilliondollarsmillionsofdollars注意：million与具体的数字连用时，其后不加s，也不加of；million不与具体的数字连用时，其后加s，与of连用。当前面有some,afew,several,many等词修饰时,用“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars类似用法的单词有hundred,thousand,billion等。☆C.Idon’tknowwhattowear.(我不知道穿什么)注意：whattowear“疑问词＋不定式”结构作宾语。类似的有：whattosayordo说什么或做什么;howtodo