日语自动词他动词区分规律总结第一篇：日语自动词他动词区分规律总结日语自动词他动词区分规律总结日语中自动词和他动词的区别在于:有没有动作所作用的客体。动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的叫他动词。例：窓を開ける（表示了某人开窗这个动作，開ける这个动词直接作用于客体“窓”，而を就是用来提示动作所作用的对象。表示我要去开窗。而在这里把窓を去掉的话，那么这个句子就不完整了。因为这句句子就此少掉了一个动作对象。）不需要借助宾语，动词本身能完整地表达主语的某种动作的动词就是自动词。例：鳥が飛ぶ（鸟在飞。飛ぶ是一个自动词它直接可以跟在提示主体的が后面，构成一个完整的句子。这里不添加任何成分，这个句意都是完整的。）这个主要还是要靠平时的积累，平时遇到新单词的时候多查一查还有一些小规律可以参考，当动词前面的助词是“が”的时候是自动词。当动词前面的助词是“を”的时候是他动词。然后还有一个规律是：比如：始める中间一个假名在え段的，一般是他动词。始まる中间一个假名在あ段的，一般就是自动词。当然这些规律并不是绝对的，也会出现例外的情况，所以一定要自己多留心。第二篇：自动词与他动词（一）自动词和他动词的意义自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词例：风が吹く（自动词）彼がタオルを绞る（他动词）（二）自动词与他动词的分类与比较1、只有自动词没有相对应的他动词的。如：居るある咲く行く来る寝る泣く眠る老いる2、只有他动词而没有相对应的自动词的。如：买う売る话す闻く読む书く见る打つ思う考える3、既是自动词又是他动词的。如：吹く开く笑う増す闭じる寄せる4、自动词和他动词的词干或词源相同的词1）下一段活用的词大多数是他动词，其对应的词是自动词。如：すすむすすめる集まる集める立つ立てるならぶならべるいたむいためるかたむくかたむけるやむやめる2）サ行五段活用动词大多是他动词，其相对应的词是自动词。如：倒れる倒す延びるのばす燃える燃やすおきるおこす隠れる隠す出るだす现れるあらわす残る残すこぼれるこぼす5、五段活用动词与可能助动词连接并约音而成的可能动词都是自动词。如：书かれる～～～～书ける読まれる～～～～読める话される～～～～话せる行かれる～～～～行ける但如果原来的五段活用动词是他动词的话没，构成可能动词后仍有可能作为他动词使用。如：私は日本语が话せる也可以说成私は日本语を话せる6、下面一些表示使役意义的サ行五段活用动词都是他动词动かす～～～～动かせる辉かす～～～辉かせる働かす～～～働かせる闻かす～～～闻かせる注意：他动词的宾语一般都用助词「を」表示，但是带「を」的词不一定都是他动词的宾语。自动词和他动词区别的重要性自动词和他动词区别的重要性在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。1，构成不同含义的句型。自動詞：窓が開いた。窗户开着。（自动词和主语相连）他動詞：私は窓を開けた。我把窗户打开。（他动词和宾语相连）2，构成不同的被动句。自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）他動詞：学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。（他动词的被动式与损失与否无关）3，构成不同的使役句。自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。（自动词的使役态使动作主体变成宾语）他動詞：先生は学生に本を読ませた。学生は本を読んだ。（他动词的使役态使动作主体变成补语）4，构成存续体。自動詞：(不能构成てある形式)他動詞：?澶俗证瑫?い皮ⅳ搿?nbsp;5，自动词+ている与他动词+てある的区别。自動詞：窓が開いている。他動詞：窓が開けてある。（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义以“す”结尾的动词都是他动词例：鳴らす、消す、表すあ段＋る结尾为自动词，え段＋る结尾为他动词（有特例）例：集まるー集める、あたるーあてる特別：割る（他動詞）ー割れる（自動詞）滑る（自動詞）个人以为，很多“れる”结尾的词都是自动词当“す”结尾和“え段＋る”结尾同时出现时，“す”结尾的是他动词例：消す（他動詞）ー消える（自動詞）动词分类动词是表示人以及事物的动作，作用及存在的词。动词可按其语法作用和活用（即：词尾变化）形式进行分类。一，按语