备课组活动记录活动时间2012、2、5活动地点博爱小学活动内容语文五下教材培训参加人员杨霞、韩海英、商小春、陈宏伟、顾华杰主持人毛成中心发言人毛成记录员杨霞活动主题一、阅读目标解读：1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2.继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。3.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5.继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6.能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。训练重点：1．提高默读速度，学会浏览。2．体会词句的感情色彩和表达效果。3.揣摩表达顺序，体会思想感情，领会表达方法。4．学会阅读不同文体的文章。学会阅读叙事性作品，知道叙事性作品梗概，说出自己印象最深的地方，能表达自己的感受。学会阅读诗歌，读后能初步了解诗意，能走进诗歌的情景，能初步体会诗人的思想感情。学会阅读说明文，读完后知道文章的几个要点，知道说明的方法。教材解析：第一单元主题——“春光无限”——透射着自然美和人性美第二单元主题——“科技之光”——弘扬国威，展示最新科技成果第三单元主题——“有志竟成”——赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神第四单元主题——“世界各地”——展现出劳动者的聪明与创造第五单元主题——“亲情依依”——折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好第六单元主题——“八一壮歌”——展现出中国军人的崇高精神和战斗意志第七单元主题——“人与自然”——表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受教学建议：1.整合，推进单元教学2.扎实，优化课堂教学3.拓展，落实课外阅读二、习作目标解读：1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4.学写读书笔记和常见的应用文。5.能根据表达的需要，使用常用的标点符号。6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7.40分钟能完成不少于400字的习作。教材解析：1.观察一种自然现象后写一篇习作。2.学习修改习作。3.按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛。4.写一篇参观、游览记。5.我身边的小能人。6.写一位自己喜欢或者崇拜的人。7.写一篇想象作文。教学建议：写什么？学会审题打开思路积累素材怎么写？悉心指导重视讲评自主修改口语交际目标解读：1．情感态度：要积极参与，有自信心，自然大方，讲礼貌，与人交流能尊重、理解对方；在交际过程中抵制不文明语言，注意语言美。2．学会表达：要用普通话交谈；交流时要逐步做到表达完整、清楚明白、具体生动，表达时要有条理，语气、语调要适当，能使用态势语言进行表达。3．学会倾听：听人讲话要认真耐心，能了解把握说话的主要内容，逐步做到“抓住要点”，理解对方的观点和意图。4．学会应对：逐步做到能顺利地进行日常交流，并能在交流中根据需要调整自己的表达内容和方式，能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言，不断提高应对能力。教材解读：1.请你帮个忙2.畅想未来3.我来说一说看法4.介绍世界名城5.小小即兴演讲会6.影视剧评说7.七嘴八舌话环保学和做1.“读”中导“读”2.“做”中助“做”3.“悟”中促“悟”