幼儿园小班教案【精品】幼儿园小班教案模板集合4篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1一、活动内容：《勇敢的长耳朵》二、活动目的：1、理解故事内容，熟悉故事。2、学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。学习句子：不痛不痛没关系的。3、通过学习故事，教育幼儿要做个勇敢地孩子。三、活动准备：1、三用机、磁带2、多媒体教具四、活动过程：（一）开始师：春天到了，草儿绿了，花儿开了，春天的空气真好，我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧！（二）基本部分片段（1）师：春天到了草儿怎样啦？花儿开了，森林可美了，森林里要召开春季运动会了，小动物们都来参加，你们看，谁来呢？小黄鸭怎样地走来了？长耳朵怎样地走来了？呼噜噜猪怎样地走来了？（丰富词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着）片段（二）可是，没有裁判，谁来当裁判呢？小熊想当裁判，它会怎么说呀？片段（三）比赛就要开始了，小朋友猜猜谁会得了第一名？为什么？长耳朵在跑步的时候怎么啦？它是怎么做的？如果是你，你会怎么做呢？五、结束部分全体小朋友边看边表演。幼儿园小班教案篇2活动领域：艺术、健康活动目标：1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。活动过程：一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。四、玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。——“送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。——两部分幼儿交换角色，游戏继续进行。区域活动：角色扮演区：请教师准备不同速度的歌曲录音带，铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。活动：1、能根据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。2、能基本合拍的做动作。幼儿园小班教案篇3作品分析：这本绘本故事很符合小班幼儿的年龄特点，小脚丫小朋友很感兴趣的一个身体器官，故事大概的内容就是晚上睡觉的时候小脚丫很不安分，进行了一次很有趣的旅行，他们玩的很开心，一番旅行后小脚丫睡觉了。这个故事很好的让幼儿感知了自己的小脚丫，同时也让幼儿知道了小脚丫的重要性，知道以后要好好的保护他们。活动目标：1。初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。2。积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。3。愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。活动准备：绘本《小脚丫》的ppt；人手一本绘本故事书活动过程：一、通过故事封面引发幼儿对小脚丫的兴趣1、出示故事封面，引发幼儿对故事的兴趣。师：这是一双什么呢？幼：小朋友的小小脚。很可爱。2、通过和小脚丫玩游戏引起下面的故事。师：小朋友，我们身上除了手是十个指头，还有什么也是是个好友组成的呢？幼：小脚，他也是有十个脚趾头组成的。指导策略：这一环节老师利用故事的封面引起幼儿对下面内容的兴趣，起到一个很好的引导作用。二、老师阅读绘本，让幼儿感悟绘本画面与“脚趾头”的有趣关系。1、出示故事ppt的第一页。教师讲述故事第一页的内容，然后让幼儿自由想象“脚趾头不想睡觉，会到哪里去？会干什么呢？”指导策略：这一环节的设计是让幼儿可以很好的发挥想象，开动小脑筋，为接下来小脚丫的旅行也有了铺垫。2、教师带领幼儿观察剩下的.ppt，并引导他们围绕“脚趾头变成了什么？”进行想象、讲述、游戏。1）师：故事中的小脚丫都变成了什么呢？幼：十几台阶、十座小岛、一座石拱桥、十座宫殿、十个好吃的、十种画笔、十个柜子、十台电视……2）师：小脚丫真厉害，可以变成很多很多好玩的，你们想不想也跟着小脚丫一起来变一变呢，那就开始吧是带领幼儿重新开了一遍这一段小脚丫旅行的故事，边看边玩游戏，也可以请十个小朋友来表演。指导策略：这一环节利用游戏的的方式来看故事，这样便于小朋友们更好的记住小脚丫都变成什么了，这样的方式比较有趣，幼儿也比较容易接受。3、师完整的带领幼儿欣赏故事，幼儿人手一本绘本书指导策略：幼儿在第一遍听故事的时候都是比较零散的，由于小班幼儿的年龄特点，幼儿还没有可以把整个故事很好的串联起来，所以有必要给幼儿进行一次完整的故事讲述，便于幼儿对故事很好的理解。三、活动结束我们每个小朋友都有自己的小脚丫，所以我们要好好的保护它，它是我们的好朋友，现在我们就和你的好朋友在外面操场上玩游戏吧！一、鸦