中班美术教案【推荐】中班美术教案集锦六篇作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。中班美术教案篇1活动目标1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT活动过程(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。(二)课件展示，丰富幼儿经验1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的'?装饰的图案画在纸袋的什么地方?2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?教学反思：在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。中班美术教案篇2活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激发兴趣导入师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！二、观察画面，归纳分析1.播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组讨论，个别回答）3．播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（寻找变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、经验迁移，表现动态提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的.部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求1.要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。2.注意要将斑马的重点部位添加完整。五、分享交流，大胆表达1.寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？中班美术教案篇3【活动目标】1．能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。2．能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。3．感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。【活动重点与难点】重点：“花宝宝”手印的'创意设计难点：渐变色装饰【活动准备】1．蜡笔、画纸（黑色）。2．范画2—3张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。【活动过程】1．观察范例，拓展想象。（1）师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的‘花宝宝’们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？”（手印）“我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗？”教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。（2）“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化？”（渐变色）“知道是怎么画出来的吗？”教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。2．手印花朵设计畅想。师：“你的手印能画‘花