中班美术教案中班美术教案篇1活动目标：1.尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。2.通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔活动过程：（一）导入活动：1.出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦？（他们是蛋壳先生和蛋壳小姐）2.蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗？（二）欣赏不同造型的'蛋壳图片：这些蛋壳是怎样装扮自己的？用了什么材料？（逐张欣赏并分析）（三）幼儿分享交流自己的想法：你想怎样装扮你的蛋壳朋友？（四）幼儿操作：1.介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。2.小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。3.幼儿自主操作。（播放轻音乐）教师对个别幼儿进行指导或帮助。（五）作品展示：1.幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互欣赏。2.幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。中班美术教案篇2活动目标1、运用多媒体教育手段引导幼儿观察了解蜗牛的外形特征和生活习性，并能用绘画的形式表现其外形特征。2、引导幼儿学习运用已有的知识经验技能发挥想象给蜗牛设计漂亮的房子，并能表现其生活的环境培养幼儿丰富的想象力，表现力以及审美能力。活动准备1、蜗牛的实物录相，绘画讲解课件，自制胶片（蜗牛、线条排列组合）、背景图四幅2、电脑、投影幕、视频展示台、录音机、钢琴曲3、画纸、彩色笔人手一份活动过程：一、引出课题教师：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？看见它背着小房子到处旅行的情景吗？（幼儿回忆、回答）二、引导幼儿观察蜗牛，表现蜗牛。1、（播放录相，并讲解：）师：让我们一起走进蜗牛的家园去看一看它们。（1）看蜗牛背上的房子是什么形状的？（螺旋形）（2）蜗牛头上有什么？（触角：两对）（3）蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。一遇干旱它们会躲进房子，一遇水它们马上就出来旅行。2、这么有趣小朋友们想不想把它们画出来？怎么画呢？幼儿讨论，并请一能干的小朋友上台画一画3、展示老师的制作的课件，让幼儿欣赏、分析：（1）肯定表扬幼儿的.表现，我们可以向不同方向画螺旋线，将房子画好，再画上头、身体，它就可以到处旅行了。（2）蜗牛画好了，我们小朋友想不想为蜗牛的房子装饰一下，让它们也能住上漂亮的房子呢？（……）（3）引导幼儿回忆各种排列以及不同组合的纹样：让我们把想好的花纹画在蜗牛的房子上，让它变得更好看。（教师利用胶片、视频展示台、电脑、大屏幕演示）（4）引导幼儿添画背景师：蜗牛画好了，可以旅行了，去哪儿呢？（幼儿联想、回答）（教师将蜗牛放到不同背景里，让幼儿感受）三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。四、讲评（1）展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，。（2）有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。中班美术教案篇3活动目标：1、了解鱼的基本特征。2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。活动准备：1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。2、海底世界背景图一副。3、水族馆音乐。活动过程：一、出示范例，引起幼儿兴趣。1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。二、观察范例，推想制作方法。1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的`，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。（1）教师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？”四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）教师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！”五、欣