北师大版语文12册三单元珍惜教学方案一、单元教材分析：珍惜是本单元主题。顾名思义，珍惜就是珍重爱惜的意思。他受到人生价值、审美价值、喜洋洋境界等支配的。学会珍惜才会有一份感动，学会感动就会对事物多一份理解。?可爱的中国?作者方志敏同志，1923年入党，两条半枪闹革命。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写供词的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作?清贫?和?可爱的中国?等，成为教育后代的生动教材。?古诗二首?借景抒情，同是描述与友人依依惜别的场面。?别董大?表达了作者对朋友的劝慰和鼓励，?送元二使安西?那么流露出作者内心对朋友的不舍与担忧。?城市的标识?一文，所谓标识,是指用来识别识别事物的标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存,共同开展.?吾腰千钱?，本文是珍惜主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比拟深的认识，而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用挖苦的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。?爷爷的毡靴?这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，永世长存的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。二、单元总体目标：1、了解人物的言行、心里及环境描写来解释人物的性格、品质的作用，理解选择典型材料突出人物品质的意义。2、阅读教学中抓住人物的言行、心里及环境描写体会人物的性格、品质。3、唤起学生对美好事物的回忆，激发学生对生活的热爱，以及积极向上的情感。三、教学重点：1、体会作者炽热的爱国情感，在心中树立热爱祖国的思想。2、能运用多种修辞来假设是自己的作文语言。3、学会仿句。四、教学难点：1、会抓住关键句来理解课文。2、在反复诵读中，揣摩重点词句的意思，体验作者流露出的情感。3、培养独立阅读的能力。五、课时安排：?可爱的中国?2课时?古诗二首?2课时?城市的标识?2课时?吾腰千钱?1课时?爷爷的毡靴?2课时综合活动与作文4课时内容总结〔1〕北师大版语文12册三单元珍惜教学方案一、单元教材分析：珍惜是本单元主题〔2〕北师大版语文12册三单元珍惜教学方案一、单元教材分析：珍惜是本单元主题〔3〕他受到人生价值、审美价值、喜洋洋境界等支配的〔4〕四、教学难点：1、会抓住关键句来理解课文