大班教案【精华】大班教案范文汇总四篇作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。活动过程：欣赏中国功夫。组织幼儿观看录像，欣赏中国武术。讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？请幼儿交流模仿各自学到的'武术动作。欣赏歌曲《中国功夫》。理解歌词中所表现出的雄壮有力的气概。幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。设计武术动作，创编舞蹈。请幼儿自由创编舞蹈动作。大班教案篇2活动目标1、感知音乐节奏的变化。2、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：1、音乐录音《火车快飞》、录音机。2、节奏卡（红卡和黄卡）。3、打击乐器一到两种活动内容：1、感知两种节奏。（1）教师打节奏让幼儿分辨并模仿。老师：带来两种节奏型，请小朋友看看有什么不一样。（区别）（教师拍节奏）分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。（2）集体跟着关老师拍出来。（红卡没有付点，黄卡上有附点）。（老师再示范请幼儿模仿）2、欣赏乐曲录音，熟悉旋律，感受节拍，并随音乐拍打节拍。（1）师：关老师带来一首曲子，请小朋友仔细听，并用你喜欢的方式随音乐打节拍（拍手、拍肩、跺脚）。（2）提问：“请听听黄卡的节奏在哪里？”（强调黄卡节奏）师：“请小朋友再仔细听一遍，当听到黄卡节奏时拍出来。”（注：前面的歌词不拍，到有附点即黄卡节奏时拍。）师：“再听一遍，出现黄卡节奏时歌词唱了什么？”（3）听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的'变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴，乐器停止，快速静止不动。3、参与游戏，体验快乐游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习：师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐节奏变换时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。音乐停，火车停。”（1）、教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。（2）、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。（3）、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做游戏。（4）、听音乐排成纵队成一列火车离开。大班教案篇3活动目标：1、理解故事内容，体验故事角色的情感。2、能大胆想象，在集体面前用完整的语言进行讲述。3、能主动参与自由交谈，专注倾听同伴的谈话。活动准备：PPT课件、动教具。活动过程：一、谜语导入课题小朋友，请你们一起来猜个谜语，好吗？雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数数看，七种颜色真漂亮。二、分段讲述故事，结合教具帮助幼儿熟悉故事内容。1、讲述故事至“朝树林出发了”。提问：獾和狐狸它们要去干什么？去哪里？彩虹的尽头有宝贝吗？会是什么样子呢？2、讲述故事至“遇到了兔爷爷”。提问：獾和狐狸它们在寻找宝贝的路上都遇到了谁？它们的宝贝是什么？松鼠的宝贝为什么是松果？鸭妈妈为什么把小鸭子当成自己的宝贝？总结：松鼠把自己最喜欢吃的东西——松果，当成自己的宝贝。而鸭妈妈是把自己疼爱的宝宝——小鸭子当成自己的宝贝。兔爷爷会把什么当成自己的宝贝呢？请你们仔细听。3、讲述故事至“躲到树阴下”提问：兔爷爷的宝贝是什么？什么是“回忆”？你也有回忆吗？你都有哪些回忆呢？到现在，獾和狐狸它们找到宝贝了吗？它们会找到宝贝吗？请接着往下听。4、讲述故事至结束。提问：獾和狐狸它们找到宝贝了吗？它们的宝贝是上呢们呢？找到宝贝后他俩心里觉得怎么样？三、结合PPT完整欣赏故事，理解故事内容。1、松鼠、鸭妈妈、兔爷爷都有属于自己的宝贝了，小朋友你们找到属于自己的宝贝了吗？你的宝贝是什么呢？2、你认为什么才是真正的宝贝呢？幼儿讨论并回答。四、结合PPT师生共同讲述故事。延伸活动：小朋友今天都找到了自己的宝贝，请你们把心中的宝贝告诉给班里的其他小朋友吧！（轻音乐伴奏）故事欣赏：彩虹的尽头“哇！”獾和狐狸喘着气说，“好美啊！”一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说：“你知道么，彩虹的尽头有宝贝呢！”狐狸问：“什么宝贝？”“不知道。”獾说：“我想它应该是金的，或者是银的，或者是宝石的，它能让你变得永远永远都富有！“我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起来。于是，他们