数学六年级上册教案数学六年级上册教案（精选7篇）数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是由小编整理的关于数学六年级上册教案。欢迎阅读！数学六年级上册教案篇1教学目标：1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。2、掌握现行利息的计算公式：利息＝本金利率时间。3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息。4、认识科学理财的重要性；教学过程：一、创设情景，引人新课。从师生谈话中引出压岁钱的话题。二、联系生活，理解意义。1、学生介绍一下有关储蓄的知识。2、教师出示课前放好的一张100元的存单放大图，请学生观察后回答：你能从这张存单当中知道些什么?(同桌可以商量)。学生汇报结果，教师小结。3、师要学生按自己的想法填写一张存款凭证。拿出三张比较：请学生观察这三张存单，说说有什么相同的地方?有什么不同的地方?（1）学生分组讨论，教师巡视，参与讨论。（2）小组汇报讨论结果。（3）小结。4、引导探索，构建模型。（1）请同学们自己选择其中的一张存单，帮那位储户算一算，这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计算存单利息，教师巡回指导。)（2）指名解答，师生共评。（3）归纳总结利息计算公式。（利息的多少跟本金、年利率和存期有关，那么到底有什么样的关系?）本金利率时间=利息请学生观察上述三个算式（4）计算税后利息。四、巩固训练，解释应用。师：这就是我们计算利息的基本方法，利用这种方法我们能够解决一些日常生活当中经常碰到的有关利息计算的问题。巩固练习：师逐一出示下列题目：(1)张阿姨购买了三年期的国库券5000元，年利率是3.85%，三年后可得利息多少元?(只列式不计算)(2)张伯伯做生意，向银行贷款7000元，月利率0.5115%，4个月后应付利息多少元?(只列式不计算)(3)李叔叔把8000元存银行，存活期储蓄，月利率0.72%，半年后可得利息多少元?五、全课总结（让学生谈谈今天的收获）六、布置作业：1、练习三十三的第3、4、5、6题。2、课外练习：(1)谈谈如何处理压岁钱。(2)帮王大爷出主意。数学六年级上册教案篇2教学内容：义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元数学欣赏。教学目标：1.通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。2.引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得研究图形的经验。体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣重点难点：1.欣赏生活中美丽的图案，培养审美意识；2.绘制美丽图案的方法。教学准备：三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带、课件1：生活中美丽图案的视频（课前拍摄我们身边的美丽图案）。课件2：课本上美丽图案制作的动画演示。教学过程：一、创设情境1.欣赏生活中美丽的图案：播放视频或（图案图片）（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、等）2.你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？3.在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。二、欣赏美丽的图案1.课件展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？2.小组内进行交流。3.小组代表汇报研究结果。（汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）4.多媒体动画演示图案形成的过程。5.教师小结。其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。三、绘制美丽的图案。1.小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的？绘制的步骤应该是什么？2.组长汇报交流的结果。3.多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；4.讨论绘制时应该注意的问题。5.操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导。四、作品展示和评价1．作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。2．学生评价①选对你印象最深的作品进行评价（可以是画得好的，也可以是画得不好的）。比一比看谁评价得好。②教师系统评价五、课堂小结同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？数学六年级上册教案篇3教学目标：1、认识圆，知道圆的各部分名称；2、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径与直径的关系3、学会用工具画圆；4、培养学生的观察能力，动手能力以及抽象概括能力。使学生初步学会应用所学知识解决简单的实际问题；5、让学生喜欢上美丽的圆，激发探索圆的特征的兴趣。重点难点：理解和掌握圆的特征。教学准备：课件教学过程：一、课前活动同学们，上课之前我们先轻松一下做一做课间操怎样？