幼儿园小班教案《秋叶》幼儿园小班教案《秋叶》（通用19篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案《秋叶》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案《秋叶》篇1活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。2.感受秋叶给小动物带来的快乐。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。活动准备1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。3.落叶若干片。活动过程一、引入1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?二、欣赏儿歌1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么？2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么？教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。3.分段学念儿歌。（1）教师：小蚂蚁说了什么？教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”（2）幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。三、在音乐中自由舞动教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。教学反思在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。幼儿园小班教案《秋叶》篇2活动目标：1、能一边唱歌一边大胆做动作。2、能分辨和表现音的快慢。3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。活动准备：幼儿玩过该体育游戏。每人一片秋叶。磁带、录音机活动过程：一、律动练习《日常生活模仿动作》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》二、发声练习《讲卫生》《我们大家做的好》三、进入情景。1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》提问：歌曲的名字叫什么？3、学习歌曲并运用动作表现。引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。4、学习分辨和表现音的快慢。教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。四、游戏。6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。9、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XX。”五、结束部分。1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。2、表扬上课认真的小朋友。幼儿园小班教案《秋叶》篇3教学目标：1、尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。2、能用简单的语言讲述物品的排列规律。3、积极参加排序活动，体验活动的乐趣。4、有兴趣参加数学活动。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动重点、难点：本次活动的重难点定位在：尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。因为活动目标中既有认知、能力的要求，有对幼儿的态度、情感的发展尤为关注。因此本次活动以树叶为主要材料，通过设置给小树叶排队的情境，来调动幼儿参与活动的积极性，从而来解决重点突破难点。活动准备：1、教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。2、学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。设计理念：这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了操作法、情景教学法、交流法进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。