中班主题教案?谁的方法最好?含反思中班主题教案?谁的方法最好?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能比拟、判断出各种方法的优劣，主动与同伴交流自己的想法，能围绕主题思考和谈话，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园中班主题?谁的方法最好?含反思教案吧。活动名称：谁的方法最好活动目标：1、能围绕主题思考和谈话。2、能比拟、判断出各种方法的优劣，主动与同伴交流自己的想法。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、根据故事情节绘制的五幅图。2、小河断桥背景图假设干，水彩笔。活动过程：1、出示图1，引出故事开头，请幼儿根据动物的特长，帮四个小动物(小猴、小乌龟、小袋鼠、小象)想过河的方法。2、一一出示图2、3、4、5，讲述故事。3、讨论：谁的方法最好引导幼儿通过思考，比拟判断出各种方法的优劣。4、请幼儿想象，如自己遇到这样的情况，可以怎样过河。5、请幼儿把自己的方法以绘画的形式记录下来。故事：谁的方法最好一群动物要去河对岸的森林里采蘑菇，可桥被洪水冲断了，怎么办呢山羊爷爷说：大家开动脑筋，看谁能想出最好的方法过河!小猴说：我有方法。他抓住一根长树枝荡了过去。小乌龟：我有方法。他跳进水里，游了过去。袋鼠说：我有方法。他使劲跳了过去。小象没有说话，他用长鼻子卷来一棵枯树横放在河的两岸上，搭成独木桥，动物们一个一个都过了河。山羊爷爷问：谁的方法最好为什么教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：方法是一个法规名词，是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、规定，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件。根据内容、性质的不同，方法可分为实施文件方法和工作管理方法两种。从结构上而言，方法由首部和正文两局部组成。内容总结〔1〕中班主题教案?谁的方法最好?含反思中班主题教案?谁的方法最好?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能比拟、判断出各种方法的优劣，主动与同伴交流自己的想法，能围绕主题思考和谈话，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园中班主题?谁的方法最好?含反思教案吧〔2〕活动名称：谁的方法最好活动目标：1、能围绕主题思考和谈话〔3〕3、讨论：谁的方法最好引导幼儿通过思考，比拟判断出各种方法的优劣