主要内容一、大学教师专业发展背景一、大学教师专业发展背景一、教师专业发展背景一、大学教师专业发展背景二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、大学教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、大学教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵二、教师专业发展内涵最受学生欢迎的最不受学生欢迎的个性品质个性品质合作、民主脾气暴戾、无耐心仁慈、体凉不公平、有偏爱忍耐不愿帮助学生兴趣广泛不合理地要求学生和蔼可亲忧郁、不友善公正无私讽剌、嘲笑学生有幽默感外表令人讨厌言行一致顽固、缺乏耐心对学生问题有研究兴趣罗嗦处事有伸缩性言行霸道了解学生，给予鼓励骄矜自负精通教学技术缺乏幽默感三、如何实现专业发展职业生涯的八个阶段从什么时候起你开始问自己：---我要做什么？---我能做什么？---我能获得什么支持？---我能成为什么样的人？教师个体专业发展规划的流程三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展三、如何实现专业发展