会计学从一个关于月亮的故事说起一、我国为什么要进行基础教育课程改革？（一）儿童地位与社会文明（二）世界百年课程改革的经验教训（三）对57年来我国课程改革的基本估计（四）重申我国当前（第八次）课程改革的价值基础为大家呈上一份学生作息时间表资料来源：赵洪涛：《谁是素质教育的绊脚石》，《教育参考》2006年4月让我国学生在学校过有意义的探究生活二、我国为什么进行教师教育课程改革？（一）在应试教育价值观主宰之下，教师与学生同时被扭曲、异化（二）教师教育课程标准和专业标准的实质（三）教师教育课程标准的三大理念三、我国幼儿的学习和发展存在的根本问题是什么？（一）一个值得深思的问题：让幼儿走得更快，还是走得更远？我期冀一批有专业良知的园长、教师和家长顶住压力、创造良好的学习环境，让幼儿在人生的道路上走得更远。（二）学习：幼儿的存在方式四、怎样实现幼儿教师的专业发展？从安娜·弗洛伊德（AnnaFreud）的故事说起（一）什么是“幼儿教师的研究”？（二）幼儿教师怎样做研究？///问题幼儿教师做研究的一般要求：观察、倾听，描述、反思幼儿教师做研究的一般途径途径之二:研究幼儿的作品途径之三：研究自己——教师的自传途径之四：研究同事——教师传记研究途径之五：研究幼儿园——讲述幼儿园的故事小结五、一个将幼儿研究与教师专业发展结合的案例在“爱护眼睛”的活动中，王诗言小朋友指着周老师说：“为什么周老师的眼睛大，郭智的眼睛小？”孩子们立刻对这个问题产生了浓厚的兴趣，七嘴八舌地展开了讨论。/我想的不一样儿童关于“吃鸡蛋与眼睛大小关系”的调查表爸爸眼睛小，我的眼睛小，奶奶的眼睛也小。我的眼睛象爸爸，因为我是爸爸的儿子。简短的结论结语谢谢大家！