CDFY/ZY-JWC-SHDG09编制丁永红审核李小鹏审批程辉龙《生物化学检验》教学大纲课程名称：生物化学检验总学时：98学时(理论60学时，实验38学时)开课单位：生化教研室适用专业：医学检验技术三年制推荐教材：《生物化学检验》，李萍主编，人民卫生出版社，2002年，第二版参考书：（1）《临床生物化学检验》，HYPERLINK"http://www.shufuman.com/asp/search.asp?catalog=author&keyword=郑铁生"\o"郑铁生"郑铁生主编，中国医药科技出版社，2004年第1版（2）《临床生物化学和生物化学检验》，康格非主编，人民卫生出版社，1999年第2版一、教学目的与要求根据专业培养目标，通过本课程的学习，要求学生掌握生物化学检验的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事检验医学的生化实验诊断操作、评价和应用，培养成为医学检验技术专业高级专门人才。本课程的教学内容由理论教学与实验教学两部分所组成。在搞好理论教学的同时，更加重视实验教学，着重培养学生的动手能力和初步的分析判断能力。为有助于教师教学、同学学习，现制定理论与实验两部分的教学大纲。根据《生物化学检验》课程在检验医学中的作用和地位，对《生物化学检验》要讲授的内容规定了三个不同程度的要求：“掌握、熟悉和了解”。“掌握”的内容，在授课时需要重点讲解，要求学生能全面理解，必须牢记并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解，有些则属于学科进展以及扩展知识面的内容。在考试内容中，掌握的部分约占60％～70％，熟悉的部分约占20％～30％，了解的部分约占10％。二、教学内容、学习基本要求与学时分配第1章讲授生物化学检验的研究领域与任务。第2～7章讲授生物化学检验方法学进展、原理、应用与评价，即总论部分，讲授内容有：生物化学检验的标本、生物化学检验实验室基本知识、生物化学检验的质量控制、常用生物化学检验技术、酶学分析技术。第8～15章讲授与临床疾病诊断和治疗的关系，即各论部分，讲授内容有：体液蛋白质检验，体液葡萄糖检验，血脂及血浆脂蛋白检验，钠、钾、氯和酸碱平衡检验，钙、磷、镁和微量元素检验，肝功能检验，肾脏功能检验，心脏标志物检验。第16～19章为自学内容。第一章绪论授课学时：1【目的要求】1、掌握生物化学检验的任务。2、熟悉生物化学检验的研究领域。3、了解生物化学检验的发展。【教学内容】1、生物化学检验的研究领域。2、生物化学检验的发展。3、生物化学检验的任务。【教学方法】课堂讲授为主，多媒体教学为辅。第2章生物化学检验的标本授课学时：4【目的要求】1、掌握血液标本的采集和处理。2、熟悉影响检验结果的生物学因素。3、了解尿液标本和特殊标本的采集。【教学内容】1、标本的采集。2、标本的处理。3、影响检验结果的生物学因素。【教学方法】课堂讲授为主，多媒体教学为辅。第3章生物化学检验实验室基本知识授课学时：5【目的要求】1、掌握实验用纯水的三级标准；实验方法的分级、标准品分级及相互之间的联系；实验误差的定义、分类和表示方法；方法评价实验尤其是回收试验和干扰试验的原理和操作；诊断性能评价的指标。2、熟悉纯水的制备方法；实验方法选择的原则和步骤；方法评价的基本内容和步骤；方法评价的指标；参考值和医学决定水平的概念。3、了解水的纯度检查；方法性能判断的指标；受试者工作曲线的应用和用途。【教学内容】1、实验用纯水。2、实验方法的选择。3、实验方法的评价。4、实验的诊断性能评价。【教学方法】课堂讲授为主，多媒体教学为辅。第4章生物化学检验的质量控制授课学时：5【目的要求】1、掌握临床生化检验全过程质量控制的主要内容及室内质量控制的主要方法；室间质量评价的概念和方法，VIS评分法和PT方案的操作和判断指标。2、熟悉室内质量控制的任务及失控后的处理和原因分析；试剂盒的选择和评价。3、了解多规则质控技术；实验室认可的定义和组成。【教学内容】1、全过程质量控制。2、室内质量控制。3、室间质量评价。4、实验室认可。5、试剂盒的选择和评价。【教学方法】课堂讲授为主，多媒体教学为辅。第5章常用生物化学检验技术授课学时：5【目的要求】1、掌握分光光度技术的基本原理及定性和定量方法。2、熟悉分光光度计的基本结构和操作方法光源检查和波长校正、原子分光光度计的类型和影响荧光分析的因素。3、了解其他光谱分析技术的基本原理及在生化检验中的应用。【教学内容】光谱分析技术。【教学方法】课堂讲授为主，多媒体教学为辅。第7章酶学分析技术授课学