幼儿园大班教案有关幼儿园大班教案范文10篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、在观察、比较、讨论中，幼儿能学习制作统计图。2、提高幼儿观察和纪录能力，尝试和同伴共同完成任务。3、能大胆表达自己的意见，体验统计活动的乐趣。活动准备：1、大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米每组各一份。2、大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米图若干，纸、笔每人一份。3、统计示范图。活动过程：一、共同探索制作统计表1、观察教师提供的米，引起幼儿统计兴趣2、学习按照形状制作统计图，初步了解统计图的特征和制作方法3、教师指导幼儿纪录圆形米粒和长型米粒的种类师：大家看看，桌子上的米粒有几种形状？圆形的有几种？长型的有几种？教师根据幼儿的回答在黑板的大统计表上做纪录，幼儿校对。4、师：小朋友再观察一下，圆形米粒中有几种颜色？长型的有几中颜色？幼儿回答，教师纪录二、尝试合作制作统计图1、贴米粒，幼儿将自己喜欢的米粒图片贴在胸前。2、幼儿尝试制作统计表，根据形状、颜色不同进行统计、纪录3、教师巡视，个别知道幼儿点数三、活动评价1、把各组代表讲述自己的统计结果，并将统计表张贴在黑板上供大家交流欣赏2、对活动中能大胆说出自己想法，和同伴合作愉快的幼儿进行表扬鼓励。教学反思：班上进行米的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的米。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的米。为了能让幼儿更清楚地认识，我们组织进行米的.分类、统计活动。这个活动设计充分抓住了幼儿心，小朋友面对这么多样的米都很好把它分清楚，并学习了统计纪录，体验到统计活动愉快。教师在主题中善于观察，发现问题，从生活中入手。在教学过程中材料准备的很充足，很具有启发性，而且也留了时间让幼儿充分的认识探索，给了幼儿充分的自由空间。幼儿园大班教案篇2活动目标1、知识方面:理解和体验“7”的守恒2、技能方面:掌握用不同变换方式，感知“7”的守恒3、情感方面:激发幼儿对数学学习的乐趣，发展幼儿的思维想象力重点难点1、活动重点：通过物体不同大小，不同排列方式，不同颜色来理解“7”的守恒2、活动难点：:学会用不同的方法来验证“7”的守恒，并明白数是否一样多和大小，排列形状，颜色没有关系活动准备1、准备3幅圆点图画2、准备一些一块钱的硬币和一些五角钱的硬币3、分别准备7个小的魔方和7个大的魔方活动过程一、直接导入(情景导入)教师充当魔法师，用魔方给幼儿展示变魔术。首先摆出两组魔方，告诉幼儿两组都分别有7个魔方，再让幼儿闭上眼睛，教师就排出不同形状的图形，让幼儿睁开眼，仔细观察作比较，猜猜这两组魔方是否一样多。教师先不急着告诉幼儿答案。活动过程二、展开部分在变魔术的环节中，幼儿可能带着疑问，接下来老师也将带着这些疑问带领着幼儿一起探讨，一起寻找正确答案。（1）、观察图画并进行比较展示一幅不同大小的`圆点图。让幼儿观察它们有什么不一样的地方，它们是否一样多。再通过老师带领幼儿一起点数验证小结：7个小圆点和7个大圆点，都是各有7个，所以它们是一样多。我们发现，看东西的数量是否一样多，和大小没有关系。再展示一幅不同排列，相同大小的圆点图让幼儿观察它们有什么不一样的地方，它们是否一样多。再通过老师带领幼儿一起点数验证。小结:虽然它们的排列方式不同，但它们都是有7个圆点。我们发现，看东西的数量是否一样多和排列方式没有关系。最后展示一幅大小相同，排列相同，颜色不同的圆点图。让儿仔细观察它们有什么不一样的地方，它们是否一样多，再通过老师带领功儿一起点数验证。小结:红色圆点有7个，紫色圆点也有7个。它们是一样多，所以我们又可以发现，看东西的数量是否一样多和颜色没有关系。(2)回顾活动前的变魔术环节通过观察圆点图的学习，再让幼儿观察老师排列出的魔方，它们有大的，有小的，和颜色不一样的，通过再一次的观察，回答老师它们是不是一样多。（让幼儿回顾活动时变魔术的环节，联系刚才观察圆点图的学习，再贝思考留下来的问题，这是一种对幼儿学习掌握情况的检验方法，看看幼儿是否真的理解了数的守恒。）(3)幼儿动手操作老师将硬币分配给每个小朋友，使每个小朋友手里都有7个一块钱和7个五角钱的硬币。让幼儿用手里的硬币任意摆出两组形状，请几个小朋友来给大家分享他摆出的形状，并且点数验证两组硬币是否一样多。（4）结束部分（游戏环节）老师组织一个游戏，叫做“队形变变变”游戏场所是在课室的空旷位置进行，老师在地上圈出3个大圆，要求每个大圆只能站7个小朋友，当老师开始播放音乐时，小朋友自由找搭档在大圆里任意排队形，音乐一停，让还没