高中英语自主阅读能力培养的研究的开题报告题目：高中英语自主阅读能力培养的研究研究背景和意义：自主阅读是英语学习者提高英语阅读能力的关键，也是英语教学中的重要环节。然而，由于学生基础参差不齐、学习习惯差异较大等原因，高中生往往无法真正领悟和掌握自主阅读的技巧和方法，导致其在英语阅读上存在诸多问题。因此，本研究旨在探究如何通过有效的方式和手段来提高高中英语学生的自主阅读能力，从而进一步提高其英语阅读水平。研究内容和方法：本研究将采用文献综述、实验研究等方法，从以下两个方面展开研究：1.自主阅读的理论基础和实践手段通过对相关文献的综述，分析自主阅读的理论基础及相关的实践手段，总结可行的提高自主阅读能力的方法，为实验研究提供理论依据。2.实验研究在此基础上进行实验研究，选择两个高中英语班进行为期3个月的教学实验，其中一个班使用传统教学方式，另一个班使用自主阅读教学方法，比较两种教学方式对学生英语阅读水平的影响。实验过程中，将使用问卷调查、教学观察、测试成绩等方式收集数据，并进行统计分析。预期研究结果和意义：预计本研究可以得出以下几个方面的研究结果：1.总结出有效提高高中英语学生自主阅读能力的方法和策略，为英语教学提供借鉴和参考。2.通过实验研究，比较不同教学方法对学生英语阅读水平的影响，为优化英语教学提供科学依据。3.探索了英语教学中的一种新方式，促进高中英语教育迈向现代化、人本化。