培养初中生自主阅读英文报能力的实验研究的开题报告一、研究背景英语作为国际通用语言，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。在这样的背景下，学生在初中阶段就开始接触英语，对英语的学习也越来越注重口语、阅读等方面的培养。阅读是英语学习的重要环节之一，学习者通过阅读可以了解不同的语言形式，选取适合自己的学习方法。同时，阅读也是开拓知识、积累经验的好办法。因此，对初中生自主阅读英文报的研究是值得探讨的。二、研究目的本研究旨在探讨初中生阅读英文报的自主性、兴趣及阅读能力的培养。具体目标如下：1.通过问卷调查初中生的阅读兴趣及阅读习惯，了解其自主阅读英文报的情况。2.设计有针对性的实验，观察初中生自主阅读英文报的能力，包括朗读、理解等。3.分析实验结果及问卷调查数据，发现初中生自主阅读英文报存在的问题及原因。4.提出培养初中生自主阅读英文报能力的方法及建议，为学生提供更好的英语学习途径。三、研究内容和方法1.研究内容本研究主要涉及初中生自主阅读英文报的能力培养。2.研究方法（1）问卷调查法。选取若干个初中学校，以班级为单位进行调查，掌握初中生阅读英文报的情况、阅读兴趣、阅读频率等。（2）实验法。设计一些有针对性的实验，观测、分析初中生自主阅读英文报的能力，包括朗读、理解等。四、研究计划1.时间安排本研究计划在两学期进行，第一学期主要进行问卷调查和初步实验准备工作；第二学期将进行实验，收集和分析数据，撰写和整理实验报告。2.阶段性目标（1）第一学期①收集同类文献材料，开展文献查阅和阅读；②选取研究对象，调查学生的阅读兴趣和习惯，发放问卷收集数据经验；③与学校沟通确定合作，准备实验。（2）第二学期①实验准备，包括收集材料、制定实验计划、试题、阅读材料。②实验数据收集，通过实验观测，观察学生阅读英文报的自主性、阅读能力等情况。③结果数据分析，对实验结果进行汇总、分类、统计和分析。④撰写实验报告，对实验结果和结论进行归纳、总结，提出建议和措施。五、预期成果1.了解初中生阅读英文报的自主性、阅读兴趣和阅读能力的状况。2.探究培养初中生自主阅读英文报的方法和策略。3.将实验结果总结出来建议和措施，为初中英语教学提供一定的参考依据。