山东华宇职业技术学院教育教学研究项目立项申请书项目名称：基于公司运营的《网络营销策划与管理》课程建设与实践研究项目负责人：张开涛申请部门：经济管理系填表日期：2009年3月1日一、简表项目名称基于公司运营的《网络营销策划与管理》课程建设与实践研究起止时间2009年3月至2009年12月项目负责人姓名张开涛性别男民族汉出生年月1980.5专业技术职务／行政职务副教授/系主任学历/学位硕士主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在部门2006年3月《网络商店建设与运营实训》2005级电子商务1-5班60经济管理系2006年9月《企业国际贸易电子化实务》2005级电子商务1-5班288经济管理系2008年9月《网络商店建设与运营》学院公选课30经济管理系主要教学成果时间项目名称获奖情况2005年12月网络商店建设运营体验式创业实训教学改革德州市青春创业行动先进工作者2007年5月《国际贸易实务》教材编写副主编2008年10月《网络营销策划与管理》课程院级精品课程项目组总人数高级中级初级本科研究生参加单位数5203411主要成员序号姓名性别出生年月职称部门签章1孔建华女1974.12高级经济师经济管理系2马春莲女1979.5助教经济管理系3常赞男1986.10助教经济管理系4戴明男1984.4助教经济管理系5备注二、立项依据意义及现状分析目前，基于工作过程系统化的课程开发思想已经成为国内高职课程重构过程中的主流指导思想，但是因商科专业学生多元化就业工作岗位对学生专业知识技能的综合性要求较高，很难找到单一的工作岗位群与一个专业相对应，同时，立足岗位群的工作过程整合后形成的主要行动领域和学习领域割裂了公司运营的整体，使学生学习和职业能力培养出现断层，很难实现学生职业能力的持续发展。因此，在国内“基于工作过程系统化”的课程开发与实践在经济管理类商科课程应用中缺少成功典范。我院《网络营销策划与管理》课程组在2006年11月开始与中国电子商务协会进行《网络营销与策划》课程的建设沟通，于2007年12月开始持续跟踪德州地方企业的网络营销应用，2008年10月《网络营销与策划》被确定为院级精品课程。通过几年的课程教学实践和先进的高职理论学习，课程组在对“基于工作过程系统化”的课程开发进行实践过程中逐渐总结认为：商科专业课程重组过程中应当坚持以公司业务运营为主线，站在公司运营的全局上按照工作过程系统化思想进行课程开发重组，即站在公司老板或经理的高度上而非站在业务操作员的岗位上进行行动领域和学习领域的构建完成课程重组开发。这即符合高职课程开发思想也符合高职商科专业培养高技能型商务白领的人才定位。按照基于公司运营的课程开发思想完成《网络营销策划与管理》课程建设与实践研究，对于推动我院商科专业课程建设具有较好的示范作用和借鉴价值，同时，在国内商科专业“基于工作过程系统化”课程重构过程中也将占居领先地位。三、项目实施方案及实施计划具体研究内容和拟解决的关键问题为进一步加快课程建设，完善教学模式改革创新，探索基于工作过程系统化的课程开发思想在商科专业教学中的应用，推动电子商务专业群的建设，课题组你解决一下几个方面问题：1.按照岗位导向和工作过程系统化的思想，结合地方经济特色和我院《网络营销与策划》课程的建设情况及教学实践，探索基于公司运营的《网络营销策划与管理》课程开发与教学实践模式。2.探索基于公司运营的《网络营销策划与管理》课程的职业素养考核体系的建立和完善3.完成与中国电子商务协会网络营销专业委员会和中国电子商务职业经理人认证管理办公室合作开发的以公司运营为主线完成基于工作过程的《网络营销》自编教材的编写出版工作4.完善《网络营销策划与管理》课程网站建设实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析2009年3月：进行网络营销与策划工作岗位群的进一步调查分析张开涛、孔建华、马春莲（1）通过调查问卷调查后形成调查报告（2）进一步调整优化课程内容体系，形成课程体系架构（3）制定课程教学资料搜集整理分工方案并实施2009年4月：（1）根据教学资料整理搜集计划整合教学资源，完成所有教学情境的教学资源的整合张开涛（2）完成大学生网络创业货源基地网站的立项建设常赞2009年5月：（1）大学生网络创业货源基地网站投入运营常赞（2）组织货源采购谈判并启动学生网络创业行动张开涛（3）优化教学资源文字表述，完成教材初稿戴明、马春莲2009年6月—12月：（1）完成100名学生的网络营销创业活动，进行基于创业驱动的高职商科专业人才培养模式探讨孔建华、马春莲（2）制作课程网站与《网络营销策划与管理