话题作文的指导港北区大圩三中卢绍梅近年来,中考作文一直都使用话题作文，一个主要原因是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间，不会闭塞思路，不会让考生写不出文章来。话题作文它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，淡化了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作文个性。这种宽松、开放、灵活的特点，给备考应考提出了新的要求。什么是话题作文？话题作文是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发写作者运用多种思维方法，调动多种表达方式写出文章的一种作文形式。典型话题例子：典型话题例子：人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿到中学，我们时时与书交往，对有趣的卡通书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考书，等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请你以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。把握文章体裁记叙、主要表达方式：记叙、描写、抒情、议论说明三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文三大文章体裁：记叙文、议论文、文体的把握因人而异，文体的把握因人而异，如：1、观察能η浚罨鄯岣?观察能力强，2、想象丰富、３擅长推理，逻辑思维能力强擅长推理，4、感情丰富而细腻、写生动感人的记叙文写童话、写童话、寓言或科幻小说写论据充分的议论文写优美抒情的散文审题提示：一定要抓住话题中的关键字眼抓关键词审题关键词——“你与书的交往过程”你与书的交往过程”1、要写自己的，不能写别人的要写自己的，2、要以书为友，写得有较强的抒情性，要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感3、要写出“过程”，最好写散文或记叙文要写出“过程”关键词——“对书的思考”对书的思考”1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的要以写对书的感悟、启迪、启迪、教益为主2、文体上最好用随笔、杂感或议论文文体上最好用随笔、判断是否偏离话题判断是否偏离话题偏离我的读书体验读书的作用我的读书经历读书的好处我与书交往的过程我读过哪些书某某书带给我的思考书伴我成长我与书的亲密接触（√））（×）（√））（×）（√））（×）（√）（√）（√）定题提示：选好角度找准切入口拟好题目话题作文一般要求学生自拟题目，而所给的话题又具有很大的抽象性，千万不要把话题作为题目，如果照搬话题作为题目，其文必定平庸，因此在拟题目时要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行。题目是文章的“眼睛”。：题目一定要做到：题目一定要做到醒目、新鲜、有趣、醒目、新鲜、有趣、发人深思用借代的手法，用借代的手法，巧妙地把俗语十五的月亮十六圆”“十五的月亮十六圆”化成此题俗话说：俗话说：题好一半文！题好一半文！怎样才能拟好作文的题目?让读者从你的题目中看出你的文学素养。让读者从你的题目中看出你的文学素养。文学素养诗句、1、我们可以引用:诗句、格言、警句、符号、我们可以引用诗句格言、警句、2、我们也可以运用一些:修辞手法、我们也可以运用一些修辞手法3、我们还可以出奇制胜:别出心裁，以反胜常、我们还可以出奇制胜别出心裁别出心裁，4、当然，我们更可以直接:表达自己的情感、当然，我们更可以直接表达自己的情感缩小范围，化大为小：缩小范围，化大为小：以话题为中心，在话题的前后加上适当的限制性词语，使文章选材更明确、更集中，制性词语，使文章选材更明确、更集中，从而达到“以大化小”的目的。生活”而达到“以大化小”的目的。如：“生活”这个话题可在前面加适当词如《热爱生活》《有热爱生活》《有》《意义的生活》《生活告诉我》《生活的道路》》《生活告诉我》《生活的道路意义的生活》《生活告诉我》《生活的道路》等等。等等。缩小范围，化大为小：缩小范围，化大为小：将提供的话题进行切分，将提供的话题进行切分，使之变成若干个子话题，然后从中筛选，子话题，然后从中筛选，选取自己熟悉的拿手的写。语文活动”的写。如：“语文活动”这个话题可以把它分解一次朗诵会，演讲会，故事会，答记者问，为：一次朗诵会，演讲会，故事会，答记者问，新闻发布会或写一次春游，作文竞赛，新闻发布会或写一次春游，作文竞赛，演课本办墙报，剧，办墙报，语文游戏等等。缩小后的话题贴近生活，贴近学生实际。近生活，贴近学生实际。缩小范围，化大为小：缩小范围，化大为小：例如话题“理解”可进行思考：例如话题“理解”，可进行思考：为什么人与人需要理解？我理解别人吗？