五年级数学上册《用字母表示数》教学反思范文五年级数学上册用字母表示数教学反思范文2022-01-1113:00:02小编：admin成功之处：1.关注由具体到一般的抽象概括过程。在教学中充分发挥学生原有的认知基础，学生在前面已学习过用字母表示一些特定数的题目，学过用字母表示运算定律和计量单位，既要充分发挥具体事例对于抽象概括的支撑作用，又要及时引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。2.感受用字母表示数的优越性。在教学中通过一系列的教学活动，让学生感受字母代数的优点。比如通过用字母表示运算定律，特别是用字母表示乘法分配律，使学生感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明了，积累这样的体验和认识，对于提高学习兴趣和理解所学知识都有很大的帮助。不足之处：1.含有字母式子的简写出现不省略乘号的现象，没有按要求去写。如:axd=a·dax7xc=a7c2.对于用字母表示的意义与加法混淆。如：a+2=2ax+6=6x再教设计：1.加强练习含有字母式子的简写。2.加强对2a和a2意义的区别和练习。3.及时发现学生的闪光点，及时地加以赞许，恰当地予以表扬，让学生的自信得到满足，进而激发学生进一步探究的兴趣。