Unit1Canyouplaytheguitar?第一课时SectionA(la-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型：①一Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican.No,/Ican't・②一Whatcanyoudo?—Icandance・③一Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.2)能了解以下语法：情态动词can的用法wanttodosth.的用法2.情感态度价值观目标：该部分容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。二、教学重难点1.教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力和特长；2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。2.教学难点：情态动词can的构成和使用。三、教学过程I・Leadin1.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说:Icanplaytheguitar.等；再指着图片说：•••He/Shecanplaytheviolin.ButIcan'tplayit.等；然后询问学生:Canyouplaytheguitar?….并引导学生进行简单的回答。2.Sslookatthepictureinla.Thenreadthewords・andLetphrasesSsmatchtheactivitieswiththepeople・ThenChecktheanswerswiththeclasstogether・II・Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He/Shecandance/swim/"sing••/ButIcan't/danceswim/singI…等,学习表达活动的动词短语。HLGame(WhatcanIdo?)T：Tellyourpartnetswhatyoucando.For：exampleIcanplaytheguitar.Icansing・anddance112Ssworkingroups・TheletsomeSstalktotheirclassmatesinfrontoftheclass.IV.Listening1.T：Nowlet'slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1~3.(播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的容，选出对话的顺序，完成lb部分的教学任务。)2.Checktheanswers：(3,2,1)V.Pairwork1.AsktheSstopracticetheconversationsinlbwith・Thenapartnermaketheirownconversations.(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。)VI.Listening1.Workon2a；T：Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Justlisten.(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubs・Checkyouheartheanswerswiththeclass・2.Workon2b；引导学生根据对话容用正确的单词填空，补全对话，再播放听力材料一遍。让学生进行校对，练习听力和写作能力，完成2b部分的教学任务。ChecktheanswerswiththeSs.VII.Pairwork1.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.老师可以和一名优秀的学生做一个对话的例子，让学生们明白如何去问答，例如：T：WhatclubdoesLisawanttojoin?SI：Shewantstojointhechessclub.T：Cansheplaychess?SI：No,shecan't・2.SsworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,BobandMary