中、小学多媒体教室设计方案**一、系统概述当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。为了能切实配合学校完善多媒体教学网络系统，根据贵校的初步设想，结合我公司对多媒体网络及校园网络，系统集成丰富的经验，成熟稳定、可靠而又不失技术领先的雄厚实力，我们着手为贵校设计这一方案。二、用户需求整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。（一）多媒体显示系统：多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。（二）多媒体电教室A/V系统：A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。（三）智能型多媒体中央控制系统：采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中国（宏控）中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。*要求操作简单、人性化、智能化；*要求整个系统可靠性高；*尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；*能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、下降功能；能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能；*能够控制实物展台进行放大、缩小等功能;*能够控制音量，进行音量大小的调节功能；能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；三、设备选用由于电化教学具有承载信息种类多、信息容量大、信息处理能力强以及使用信息方便等特点，它已经开始并越来越多地在教育和教学中发挥重要作用了。而投影机以其大屏幕、高清晰度等特点理所当然地成为电化教育的重要显示设备。除了正确的连接是必须的，一个视听效果具佳的电化教学的实现还必须注意以下几个细节：（一）、要使用合适的教学投影机投影机作为电化教学的核心设备，我们一定要确保它必须是专用的教学投影机。因为教学投影机一般具有局部放大、画面冻结功能，以便能够让学生在上课时更加仔细地观看屏幕上的教学内容；此外教学投影机还能够为学生提供大画面、高清晰度的图象信息内容。由于投影机型号多种多样，不同型号可能针对的用户对象或者功能就不一样，因此作为教学用的投影机还必须符合下面几个要求：首先要有较高的显示亮度，在电化教学时为了能让整个教室的学生能很清楚地看清屏幕上的内容，投影机的亮度指标应该达到700ANSI流明以上，这样投影机在投影内容时会达到一种清晰的效果；其次要有较高的分辨率，教学时有可能需要对画面上的局部内容进行讲解，这样就要求投影机有较高的显示分辨率，并要求它能同时兼容计算机、录象机以及其他视频信号源，以便能让画面达到一种逼真的效果。新一代投影机采用发热量更小的高压汞灯泡UHM，三片LCD液晶片彩色合成技术，保证了图象的高分辨率，高色彩还原性。新一代投影机还具有体积小、重量轻、功能全、操作简单等特点，代表了当前投影机的潮流。杰出的图像质量，先进的数字图像处理技术，强大的PC卡存储功能，小巧、轻量、高亮度的全一体投影机是您的最佳选择。电化教学效果的好坏，直接受投影机的影响，正确地使用好投影机是非常重要的一环。使用投影机时要考虑到电化教室的大小，以及空间的照明情况。如果教室的空间不是很大，最好使用液晶投影机。如果房间比较空旷，而且没有强光照射、使用比较固定的话，可以选择使用CRT投影机。如果您只想追求画面的均匀性和色彩的柔和性，没有必要去显示高分辨率时，可以考虑使用DLP投影机。如果对环境要求不高，显示面积又要求比较大的话，而且对画面的局部细节要求比较高的话，可以选择使用LCD投影机。