大班绘本教案[通用]大班绘本教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班绘本教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班绘本教案1活动目标：1、阅读画面，倾听、猜测、理解故事内容。丰富词汇：自由自在。2、理解并体会莫卡前后心情变化的心理过程。3、懂得每个人都应该珍惜自己拥有的快乐生活。活动准备：物质准备：PPT经验准备：狼在夜里嚎叫，完全是出于实际的需要——狼在夜晚嚎叫，是通过相互嚎叫而集群，如母狼常发出叫声来呼唤小狼，公狼又唤母狼，集合成群后再外出觅食。在繁殖期，狼也往往发出嚎叫声来寻找配偶。在抚幼期，母狼会发出叫声。幼狼在饥饿时则会发出尖细的叫声。有时为了把陌生的狼从自己的领地里赶走。活动过程：一、观察封面、体验嚎叫1、今天我给大家带来一本很有意思的故事。你们想不想知道？2、出示封面：提问：（1）你们猜，这会是关于谁的故事？（2）这只狗叫莫卡，你们看莫卡在干什么？你还见过谁也会对着月亮叫？小结：狼的这种叫称为嚎叫，你们有没有听过狼的嚎叫呢？让我们一起来听一听，学一学。二、逐页阅读、理解内容过渡：你们猜猜看莫卡为什么要像狼一样嚎叫呢？让我们一起到故事里去看一看吧！（一）讲述第一段，通过对比，体验莫卡羡慕狼的心情。1、听到这里，你觉得现在莫卡的心情会是怎么样的？（羡慕狼的自由，向往像狼一样生活）2、你从哪里可以看出来的？（通过狼与莫卡的生活对比图片）3、为什么米雪儿不让莫卡做那些事？4、小结：从这里我们可以看出来，这只莫卡多么想像狼一样生活！（二）讲述第二段，看看说说，感受莫卡获得自由的心情。过渡：受到狼的影响之后，莫卡的生活将来会发生怎样的变化呢？让我们接着往下看。1、提问：从这幅图片上看，你们看莫卡的心情是怎样的？你从哪里看出来的？（引导幼儿关注莫卡的表情）2、小结：对呀，莫卡现在自由！它对着天大声地叫道：“我自由啦！”整个世界都是我的！它开心极了！3、你看莫卡现在正在自由自在的做什么？（引导幼儿自主阅读后讲述）4、小结：对啦，现在莫卡正在自由自在地奔跑、自由自在地捉蝴蝶、自由自在地跳舞。5、他自由自在玩了很久以后，什么东西也没吃他觉得肚子很饿了，他会怎么做呢？（引导幼儿自主阅读后讲述）6、小结：他自由自在玩了很久，很快莫卡饿了，肚子都在咕咕叫了。可是他追不上兔子，甲虫还咬他，就连田鼠也拿他开玩笑。（三）讲述第三段，明白不能盲目的追求别人生活。过渡：到了夜里莫卡什么也没有吃到肚子饿的咕咕叫。1、提问：（1）在这时候莫卡的心情是怎么样的？（2）你想对莫卡说些什么？2、提问：小朋友你们知道莫卡还得尝试什么事情呢？3、小结：莫卡抬起头，对着金色的月亮，使出全身的力气，就像狼一样放声嚎叫起来：“嗷唔~~~~~~~~~”。4、突然，发生了什么事情？（引导幼儿观察画面）你们猜接着会发生什么事情？5、这时候莫卡怎么了？心情是怎么样的？（害怕又后悔）（幼儿模仿）6、小结：现在的莫卡想要回家，他想念米雪儿。他跑啊，一直跑回了家，米雪儿叫着奔出来欢迎他。从此，他们又过上了相亲相爱的'生活。三、完整讲述，明白道理1、是什么原因让莫卡离家出走的？2、他成功了吗？为什么？3、米雪儿和莫卡那么相亲相爱，米雪儿为什么还要限制莫卡做一些事情？是米雪儿不爱莫卡了吗？那，为什么？4、小结：莫卡看到狼的书，要模仿狼的样子，要做一只像狼一样的狗。但是它是一只狗，不是一只狼，所以它没有成功。并不是所有的人和所有的事情都是可以模仿的。有时候模仿别人，会发生很糟糕的事情。外边的世界并不是自己想象的那样美好，米雪儿为了莫卡不伤害别人，也不被别人伤害，所以很多事情都不让莫卡去做。四、情感迁移，联系生活1、提问：在家里，你们想做的事情，有时候，爸爸妈妈也不允许，是爸爸妈妈不爱你吗？为什么？2、小结：爸爸妈妈都是爱你们的，有一些事情，我们是不可以学着做的；有一些不允许，是对我们的爱和保护；当你有了新想法的时候，可以勇敢的告诉爸爸妈妈，在爸爸妈妈的同意和保护下，我们是可以试一试。大班绘本教案2活动背景：当我读完《勇敢的克兰西》整个绘本后发现，这个故事是那么生动而有魅力：虽然克兰西受到过一些排坼，但他却一直积极热情的面对一切——你看，它给自己弄上白条的每个办法都非常富有创意。它学习摔跤技能的种种背景也特别有趣，在代表白腰牛的比赛中，克兰西表现的勇敢又出色，而当两个牛群发生冲突时，它用有力的呼声为大家化解矛盾，迎来了和平美好的生活·······当然，最后牛儿们对克兰西从“另眼相待”变成了“刮目相看”，也正是外表与众不同的克兰西让两个牛群享受到了相同的权力。这就是我们的克兰西，勇敢滴克兰西，惹人喜爱的克兰西！它告诉我们：不论是白腰牛还是红背牛，也不管是有没有条