第八课讲练课主备人：吴燕媛教学目标1、知识与能力：识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵，初步形成善于合作的能力；通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。2、过程与方法：通过知识归纳与演练，帮助学生认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，认识到合作的重要性；教学生了解同学之间的在合作中竞争，培养学生在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。3、情感态度与价值观：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作；让学生意识到竞争与合作无处不在，要积极的参与竞争与合作，但要平等竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。教学重难点1、教学重点：培养学生形成良好的竞争意识；竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。2、教学难点：在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐；在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。教学方法：总结归纳法、实例分析法、提问启发法教具准备：黑板、粉笔、教材课时安排：一课时教学过程一、知识归纳竞争的积极作用竞争的消极作用平等竞争嫉妒心理的含义竞争？合作？公平竞争的含义竞争的规则合作共享合作与共享的关系合作是事业成功的前提竞争合作求在合作中竞争合作！竞争！合作与竞争的关系在合作中竞争的内涵如何对待竞争对手敢于竞争1双赢正确认识在合作中竞争竞争需要合作“双赢的原则”在竞争中合作在竞争与合作中，处理好自己与他人的关系团队精神的含义团队精神的核心二、知识演练（一）单项选择1、玛格丽特·撒切尔的父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后头。她牢牢地记住了父亲的话，每次考试，她的成绩总是第一，在各种社团活动中也总是做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。这一事例告诉我们（）A要成就事业，就要具备“永远争做第一的竞争意识”B要成功就不能讲合作C撒切尔的成绩很优秀，别人赶不上她D撒切尔有一个激励她成功的父亲【点拨】本题主要考查竞争意识对人的激励作用故选A【答案】A2、三国时，周瑜才华横溢，但每次在与诸葛亮的竞争中总是处于下风，这对周瑜造成了沉重的打击，结果周瑜以一句“既生瑜，何生亮”的感叹，离开人世。对这个故事分析正确的是（）①竞争可以使失败者丧失信心、产生自卑感②周瑜的心理是一种忌妒心理③周瑜的表现是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理④竞争的压力引起了周瑜心情的过分紧张和焦虑A①②③B①③④C①②④D①②③④【点拨】首先应分析得出周瑜的心理是一种嫉妒心理，而这2种心里是竞争的副产品。【答案】D3、2008年8月17日北京奥运会男子50米步枪三种姿势在决赛中，4年前因最后一枪脱靶痛失冠军的美国名将埃蒙斯，前九枪领先第二名.3.9环，最后一环他只需打出7环以上就可以夺金，但最后一个开枪的他仅打出了4.4环。在放下枪后，埃蒙斯一脸的无奈，但是之后，他还是大度地跟夺得金牌的邱健拥抱，祝贺邱健赢得金牌。再次错失金牌的埃蒙斯能与夺得金牌的竞争对手拥抱告诉我们（）①竞争是残酷的②在与他人的竞争要学会欣赏对手③埃蒙斯能以客观的态度看待竞争结果④道德和法律是竞争的基本准则A①②③B②③④C①②③④D②③【点拨】本题通过排除法就可以看出①④和题干无关，得出D选项正确。【答案】D4、下列关于竞争与合作的关系说法正确的是（）①竞争与合作是对立与统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作②合作不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大③竞争与合作是对立排斥的关系，要竞争就不能有合作，要合作就不能有竞争④竞争不能没有合作，没有合作的竞争是孤单的、无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤A①②③B②③④C①②④D①②③④【点拨】把握竞争与合作的关系的前提是“两者相互依存”只要背离这种关系的答案就是错误的。【答案】C5、中国的乒乓球运动在世界上占有举足轻重的地位。历届运动会的领奖台上，都有中国乒乓健儿的身影，令华夏子孙骄傲自豪。你可知在世界冠军的背后，还有一群默默无闻的“陪练”，他们虽无缘接受鲜花与掌声，但同样为队友的胜利而欢欣鼓舞。这说明（）A他们和团队的胜利没有关系B他们只懂得合作，不懂得竞争C他们具有默默奉献，甘为人梯的团队精神D他们不是团队中的一员3【点拨】题干材料反映的是褒扬性的内容，因此可以排除法排除其它选项。【答案】C6、在生活中，经常听到这句话：“感谢对手！”这是因为（）①竞争对手对人们有激励作用②我们的成果都是对手给予的③我们从对手的身上找到了自己的不足④竞争对手的存在使我们不敢怠懈A①②③B①③④C