2014年高考试题点评2014年高考试题点评2014年高考试题点评2014年高考试题点评2014年高考试题点评2014年高考试题解析第1题第2题第3题第4题第5题第6题下图为我国某地沿北纬38.5°所作的地质构造、地貌剖面图，图中一般地势越高地下水埋藏越深，读图完成7-8题。第8题第9题第10题11.地球上某点，每天该点经过昏线的地方时不断前移，则该点所在地与时间段匹配正确的是：A.澳大利亚悉尼，5月B.美国华盛顿，1月C.南非好望角，9月D.印度孟买，4月综合题第36题第36题第36题第36题第37题第37题第37题第37题第37题第37题备考建议1.注重考查考生的学科思维品质，能够从学科角度去思考问题；关注情感、态度、价值观考查考生独立获取信息及运用所学知识解决问题的能力；引导考生通过自主学习（包括审题、探究学习）独立发现思考并解决问题2注重考查学科的学习方法如地理学科的学习方法包括：空间定位的方法：区域比较的方法:3.注重考查对实际问题的解决地理学科强调学习“有用的地理”试题情境设计选用实际材料，要求考生运用所学的知识，认识和解决现实生产生活中的问题。关注身边的、生活中的新问题“新材料、新情境、新问题”是近年命题坚持的理念。我们要关注身边的、生活中的新问题，因为这都可能是设置新情境的新材料。所以复习不能只盯着教材，要体会“源于教材但不拘泥于教材”的含义，何况命题只对考纲负责，没有遵循教材的义务。对热点不要刻意地去追求，因为热点并不等于是考点，它最多是切入点。要发挥联想，从切入点迅速联想到可能设问的要求4.注重考查对人类社会重大问题的关注和认识试题设计选取被普遍关注的全球或我国的可持续发展的相关问题。如全球变暖、自然灾害的成因及分布规律、城市热岛效应、生态环境与农业发展。考查学生对社会重大问题的地理认识能力。如应对全球变暖对生态环境与人类活动的影响（对大气环境、海洋环境、生物环境的影响，进而联系气候特征、洋流强弱、植被分布、雪线上升、动物生存环境；对人类生产生活、经济结构、作物分布等的影响）。5.试题要体现学科的前沿性学科研究新技术手段的应用学科新课程标准的要求例如：地理信息系统、空间定位系统、遥感、地震预报、天气预报等新科技发展内容的涉及。地理学科应用领域的扩大，自然与人文的综合、深化微观研究，从静态到动态过程（优势调控、预报预测、动态监测）等。如救灾物资储存仓库的选址原则。地理学的发展趋势：谢谢观看