对联训练教学设计教学目标1激发学生对对联的兴趣。2掌握对联知识，学习拟写对联。3通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力教学重点：1掌握对联的基本知识。2了解拟写对联的方法。教学难点：学习拟写对联教学过程：一、导入新课1、猜谜语，说：两姊妹，一般长；同打扮，各梳妆；满面红光，年年报吉祥。（对联，春联）请看大屏幕，这是一幅春联，谁来帮我读一读？（讲解对联上下联的有关知识）2、了解对联中考的有关知识。对联是我国独有的一种HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/sgwx/"\t"_blank"文学艺术形式，传统文化之瑰宝。学生可以通过对联来感受民族传统文化。对联的拟写能反映时代气息，与现实生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，拟写对联，不仅可以考查考生的联想力和想象力，还可以考查考生语言运用的能力，也可以考查考生修辞方面的能力，更可以考查考生的概括能力。近几年来，对联一直是中考的热门考点，分值2分，题型多为选择题、填空题。多出现在综合性学习这一题里。二、欣赏对联，了解对联特点。1、学生欣赏对联一籽入地万粒归仓山藏千叠秀水映万般奇又是一轮秋月朗再来几阵北风凉风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心两两分居，一河滚滚隔星座七七相会，半月弯弯照鹊桥2、学生回答，教师明确字数相等，断句一致位置相同，词性相对内容相关，上下衔接平仄相合，音律和谐三、修改对联，熟悉对联特点（一）、老师和学生一起做题，提醒学生根据上句改下句，讲清解题思路。1、一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合四方精锐2、两树梅花一潭水，烟雨四时半云山。3、大地回春处处春光好，东风报喜家家喜盈门。（二）、学生试做中考题1、下面描写“花”的对联中都含有“雨”字，其中对仗不工整的一项是（）A.桃花：欲雨红花含晓露，乍晴紫陌笑春风。B.丁香：雨丝愁见红心结，风片喜闻紫蕊香。C.美人蕉：绿蜡初寒蕉叶雨，红香好运稻花风。D.蔷薇：一篱绿绕含烟秀，千萼红开雨带香。2、运用对联知识判断下列诗句哪一句是下联（）对联：凌云劲竹真君子，A.入座清风陪左右B.倚天长剑化幽兰C.空谷幽兰绝美人D诗书联语俊儿郎四、学习写对联。（一）、老师和学生一起做题，讲清解题思路。1、（）识遍天下字，立志读尽人间书。2、世事如棋，让一着不会亏我；心田似海，（）亦可容人3、爆竹声声，旧风俗旧习惯随旧岁离去，春意融融，新思想新气象（）（二）、学生试做中考题1、写春联。请你在下面两幅春联的空缺处填入恰当内容，使之对仗工整。（1）八百里洞庭凭壮阔，五千年赤壁览黄鹤风流。（2）爆竹千声长城内外丰收岁，红梅万枝艳阳天。2、“传递圣火，点燃激情”，6月2日，奥运圣火传递起跑仪式在荆州东门金凤广场举行。参加“祥云”火炬传递的，有奥运会体操冠军仙桃人郑李辉、世界举重冠军潜江人关虹、江汉油田四机厂工人危峰等众多明星和各行业的精英代表共208人。假如江汉平原中学生文学社团部分代表也相约古城为活动助威加油，请你露一手文学才，主办“圣火传递”专栏。（请将下面的对联补充完整后作为专栏标题）上联：众明星应邀荆州传圣火下联：诸少年3、4月30日，中国2010年上海世界博览会隆重开幕，来自246个国家和国际组织将在会上展出最精华的世界文明。为了让学生们了解上海世博，共享文明盛宴，学校准备开展“走进世博，共襄盛举”的主题活动。请你拟写标语。请为下面一幅对联式标语补写上联，用以盛赞上海世博会的意义。上联：__________________________下联：描绘人类发展蓝图