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大班秋天活动方案大班秋天活动方案9篇为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家收集的大班秋天活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。大班秋天活动方案1一、活动目标:1、欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。2、尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林,并注意有疏有密地安排画面。二、活动准备:1、PPT课件2、画纸、油画棒等。三、活动重点:能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。四、活动难点:能够有疏有密地安排画面。五、活动过程:(一)欣赏秋天的树林,感受景色的美丽。播放PPT:小朋友,你们看,这是什么地方?(对,这里是一片树林。)你觉得它是什么季节的.树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的)(二)向幼儿介绍颜色渐变的范画,学习渐变画的画法。1、秋天的树林真美啊!你们喜欢吗?老师也很喜欢,老师还把它画出来了。(PPT)你们看这幅画上画了什么?跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由回答):秋天到了,树叶由青转黄,还有的变红了,这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变,我们以前没有学过这种颜色渐变的画法,今天,我们来学一学吧!2、你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。(引导幼儿大胆猜测,鼓励幼儿验证自己猜测。)3、教师根据幼儿操作情况,讲解颜色渐变画的技法。先将树叶的轮廓画好,涂上一层颜色,再用另一种颜色涂上去。(比如:画树叶的时候可以先涂上绿色,再涂上黄色或者红色。)4、引导幼儿观察范画上树林的布局。师:小朋友,请大家仔细观察:这些树一样吗?(幼儿发现这些树有大有小,有高有低,树枝相互交叉,有的树只能看见半棵。)(三)幼儿动手画,教师巡视,及时给予合理的建议。1、幼儿构思自己要表现的树林的布局,要求使用颜色美观丰富。2、提示幼儿主线条要注意画粗,注意整体画面的疏密安排。3、幼儿作画时,教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。(四)作品展示。1、展示幼儿作品。2、互相欣赏并。大班秋天活动方案2一、活动目标:1、理解散文诗内容,感受散文诗的美。2、能仔细倾听,尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的阅读兴趣,在阅读散文的基础上,认读新词新句,并理解其含义。如:五彩缤纷、雨、丰收、快乐。二、活动准备:课件、幼儿用书、挂图、字卡。三、活动过程:(一)导入活动。1、谈话引出欣赏课件提问:现在是什么季节呢?(秋天)老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗,我们一起来听一听。散文诗的题目叫什么?诗里说了些什么呢?2、讨论:秋天的雨是什么样的呢?我们再来听一听。(二)利用大图片,分段欣赏,就散文内容向幼儿提问,帮助幼儿理解散文。1、第一段欣赏。师:秋天的大门是谁打开的?散文里说它像什么?导出字词卡雨,并指读。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?个别讲述教师小结:秋天的雨过后,自然界有了很多的变化,就好象一把钥匙打开了秋天的门看到了许多的东西。2、第二段欣赏。师:为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?请幼儿讲述教师小结:因为秋天到了,各种植物都有了变化,银杏叶变黄了,水稻成熟变得金黄,各种颜色的菊花都开了,所以秋天是五彩缤纷,是四季中最美的。导出词五彩缤纷,并指读。3、第三段欣赏。师:为什么说秋天的雨有好闻的气味呢?那这些好闻的气味是从哪里来的呢?带领幼儿复述该部分内容,启发说出有炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣赏提问:为什么人们都穿上了厚厚的衣裳?为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭?教师小结:为了减少水分蒸发,落叶纷纷飘下来,工人叔叔也开始为小动物做准备过冬第五段欣赏提问:为什么秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌?带给小朋友的是一首快乐的歌?明白秋天是丰收的'季节。导出字词卡丰收、快乐。(三)看幼儿用书让幼儿学习阅读散文。1、带领幼儿阅读散文。2、听和幼儿阅读散文。(四)玩字游戏。随音乐用词语的前一个字,找到词语的后一字为朋友。师:秋天是丰收的,是美丽的!让我们一起到外面再去找找秋天吧!散文诗欣赏《秋天的雨》秋天的雨,滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙,带着清洁和温柔,悄悄地打开了秋天的门。秋天的雨,有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树,红色给了枫树,金黄色给了田野,橙红色给了水果,紫红的'、淡黄的、雪白的都给了菊花仙子。秋天的雨,有非常好闻的气味。不信啊,你闻,菠萝甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎来了许多香味,烤红薯、炒花生小朋友们的脚呀,常被那香味勾住。秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告诉大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘,飘到大树的脚下,小动物准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一