族群和群集生物圈—1.定義？2.範圍？3.包含什麼？生物圈中的生物如何生存？？？生物圈中的生物分佈均勻嗎？為什麼？？你想住哪裡？千挑萬選，定居後，環境都不會變嗎？？？同一時間，生活在同一個環境，同種類的生物族群賴以維生的地區→棲地估計族群的大小是了解族群特質的第一步。族群在特定的時間和空間內個體的數目，此即所謂族群的密度。消長群集中的生物種類，常常會隨時間或環境的不同而改變，此一現象，稱為消長。例如某一森林若發生火災，樹木被焚燒後，在該一地區再行生長的植物，最先往往是草本植物，過一段時間以後，這些草本植物就會被灌木所取代，再經一段時間，灌木又會為喬木所取代。生物間的交互關係哪些交互作用？生物的共生現象可以簡單分成:片利共生是兩種生物生活在一起，共棲共食，只有其中之一可獲利益，而另一方卻也沒有害處。互利共生對兩共生的生物都有利益。不過有些共生的現象，從表面看起來，好像是不可能共同生存的伙伴，實際上的確是互利共生。寄生寄生物以寄居在宿主體內或體表，並以宿主為養分來源。競爭而異種生物之間常發生的是競爭--「大吃小、強吃弱」的食性關係生態：由生物群落中的生物及其無機環境所構成的自然界所進行連續的能量和物質交換。食物鏈：不同生物之間圍繞食物發生聯繫。食物的能量，從植物開始，通過一系列動物，依次傳遞，這個途徑好像是一個食物組成的鏈條，叫食物鏈。例如：自然界物質的循環與能量的流動能量在宇宙中不滅構成生命世界所需要的物質，全取材於地球。物質在地球裡也不滅，只在生物及非生物世界中流轉，舉水為例來說，氮循環1.國立編譯館國中生物課本上冊(92年版)2.食物鏈http://content.edu.tw/junior/bio/tc_wc/textbook/ch11/text-ch11-2.htm#第二節3.光合作用http://content.edu.tw/junior/bio/tc_wc/textbook/ch03/text-ch03-3.htm#第三節4.水循環http://content.edu.tw/junior/bio/tc_wc/textbook/ch11/text-ch11-3.htm#第三節5.氮循環http://content.edu.tw/junior/bio/tc_wc/textbook/ch11/text-ch11-3.htm#第三節6.食物網http://210.60.246.140/bio/new_page_2218.htm7.新化高中網頁http://210.60.246.140/bio/new_page_18.htm