PAGEPAGE9五年级下?郑和远航?教学实录学习要求：1．利用专题学习网站，浏览资料，拓宽视野，对郑和远航的历史有一定的了解，培养利用现代信息技术提升学生信息素养。2．凭借语文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发学生向郑和学习，为振兴中华而发愤努力的情怀。3．培养学生团结协作精神，自主学习的能力及问题意识，训练创新能力，培养语言表达能力。学习重点：1．利用网络自主查寻，拓宽视野，进一步了解郑和远航的历史。2．理解课文内容，激发为振兴中华而发愤努力的情怀。教学难点：让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。学习准备：网络环境教学过程：一、复习导入1．师：同学们，上节课我们学习了?郑和远航?这篇课文，〔指着板书说〕，你知道课文告诉了我们什么生：课文告诉我们郑和曾7次下西洋，课文重点写了郑和第一次下西洋。师：对，郑和曾7次下西洋。生：课文告诉我们郑和在航行途中充满了凶险。师：对，郑和在航行途中充满了凶险。〔板书：航行〕生：课文告诉我们郑和到达许多国家，并与他们友好交往。师：对啊。〔板书：到达〕生：课文告诉我们郑和远航意义重大。师：对，〔但不要板书〕2．生：课文告诉我们扬帆启航的场面，非常雄伟、壮观。〔板书：启航〕A师：那扬帆启航什么地方给你留下最深刻的印象。生：我觉得1405年7月11日郑和第一次出使西洋时，苏州府刘家河码头边人山人海，无数面彩旗迎风招展。师：这说明郑和第一次远航举国上下，君臣老百姓都非常重视郑和的第一次远航。生：宝船给我留下了深刻的印象，宝船有十多层楼房那么高，可乘坐一千多人，船上还配备着航海罗盘等先进仪器。师：好的，宝船说明了我国当时造船业已经很兴旺了。B师：还有吗生：我觉得郑和对自己的远航充满了信心，他大声喊道：起航，就说明他对自己出使西洋充满了信心。师：是的，郑和的话铿锵有力，我们相信他不会辜负全国人民对他的希望。二、过渡：1．同学们说的真不错，在1405年7月11日，600多年前的一天，〔板书：600多年前〕当时的船、人们、欢送场面给我们留下了深刻的印象.〔相应板书：宝船、人、场景〕郑和率领船队浩浩荡荡出发后，到达各个国家是怎样和各国进行友好交往的，航行途中遇到了哪些凶险郑和又是怎样克服的.今天，让我们再一次走进郑和，借助郑和远航专题学习网站，选择一个方面，借助网上的图片、视频、文字等信息，并认真品读课文的语言文字，进行学习。好不好生：好。2．投影出示学习提示。〔投影可以一直翻开，内容放在任务栏里〕学习提示：选择友好交往、战胜凶险一个方面，借助网站进行学习。〔1〕和同学交流，你发现了什么〔2〕品读课文，你又发现了什么〔3〕郑和远航什么地方最让你感动为什么三、学生网上自主学习。四、交流：〔一〕师：你选择的是什么1．〔1〕生：我选择的是友好交往这局部内容。师：跟他说得一样的同学举手。师：说说为什么选择友好交往这一方面进行学习呢生：因为友好交往能够反映郑和是一个和平使者。师：从哪里可以表达呢生：〔友好交往5〕我从网上了解到,郑和船队到达木古都时，国王亲自去欢送，郑和承上明成祖的信后，向国王和王妃赠送了丝织品、陶器和茶叶。国王也送给明朝皇帝一只珍贵的动物，叫做麒麟，也就是非洲长颈鹿。我觉得郑和向国王赠送丝织品，国王也把他们国家珍贵的麒麟送给明皇朝。可以看出郑和是与各国国君友好交往，促进了两国之间的友谊。师：郑和和木古都等国家互赠礼品,友好往来，增加了两国之间的友谊，促进了亚非各国人民的友好往来。〔2〕师：还有谁来说吗生：〔友好交往：3第一页〕中国的丝织品、瓷器、茶叶等早就名扬海外，深受百姓青睐，他们用香料、珊瑚来跟中国交换。我看到的珊瑚真是太漂亮了，当时中国人看了肯定和我一样喜欢，请老师转播一下，让同学们都欣赏一下。师：好的，刚刚几位同学都说到了郑和与外国互赠礼品,心情愉快，同时也说明这些国家都愿意和中国建立和开展友好关系。〔3〕老百姓听说明朝使者船队来了，而且使者的态度友好，都扶老携幼，争相观看，看到雄伟壮观的宝船,个个惊叹不己。师:对,当时中国的宝船是世界上绝无仅有的,令观看宝船的老百姓惊讶.不断感慨。〔4〕生:中国的特产丰富,态度友好,值得外国商人信任，因此，商人也都愿意跟中国人做生意.师:说的真好，外国商人都十分愿意跟中国人做生意。〔板书：商人〕〔5〕生：我从资料中看到，两只出使西洋的船队截然不同，〔揭密远航;一;;一;航行之迷;一;;一;两支不同的船队〕我从网上了解到，达伽马船队是一只海盗船队，而郑和船队确实是一只和平贸易的船队。达伽马率领船队下西洋时，沿途烧、杀、抢、掠夺，无恶不作，屠杀大量居民，掠夺许多财宝