论人际比较及其影响——大学生人际关系人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系中——伟大的革命导师马克思如是说。因此，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过和别人的交往而发展自己，实现自己的价值。因此，良好的人际关系以及人际交往能力是人们生存和发展的必要条件。作为一名大学生，面对激烈的社会竞争，认识和学会正确处理大学生人际关系是具有其重要意义的。人际交往障碍会给我们的学习、生活、情绪、健康等各方面给带来一系列不良影响；通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因的分析，说明大学生需要保持和提高良好人际关系交往和沟通能力，同时形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，也将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。通俗的说，人际交往即社会交往，是指人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离。它反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态。与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中最为重要的任务之一。豪斯顿研究人际关系发现，协调的人际关系有利于生活幸福和身心健康。社会不是一个孤立的个体，人存在着就不能避免与他人接触，如果离开社会，与外界断绝联系，那么一个人的生活将是孤立无助的，所以我们要培养足够强的能力，妥善处理自己的人际关系。我们行走在社会上，不可避免地会与各种各样的人打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持和帮助就取决于你自身的能力。我个人认为，大学生在校学习期间，就应该多注重培养自己与同学、与老师、与领导、与职工打交道的能力。与同学交谈，可以争论不同的学习观点，也可以谈谈对社会现象的不同认识，在交谈辩论中提高自己的思辨能力；于老师交谈，可以交流读书心得，理清不同的思想认识，从中受到启发；与领导交谈，可以交流自己对问题的不同见解，也可以锻炼自己在领导面前的心理素质和表现能力；与职工打交道，可以了解他们的工作状况和心态。善于与人交往，会让你更容易适应这个多元化的社会和学到很多课堂上学不到的东西。每个人都生活在社会这个广大的人际关系网中，我们的成长和发展都需要别人的帮助，并且依存于人际交往。同时，人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。21世纪是一个多元开放的社会，因此需要更大胆开放的社会交往。对于正在学习成长中的大学生来说，人际交往是生活及学习的基本内容之一。培养良好的人际交往能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛、独立，更具社会性。个体开始独立步入准社会群体的交际圈。人际交往能力逐渐成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。然而，并不是每个大学生都能处理好人际关系的。认知、情绪和性格等因素都会影响人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入困境，并可能由此产生心理问题。那么我们如何培养人际交往能力呢？人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人、关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因为来自边远的山区，相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己，其次要善于去做，大胆走出校门，消除恐惧，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会、把握人际交往中的各种方法和技巧。另外，要认识到在与别人的交往中，打动人心的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作和沟通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。人际交往中应遵守的原则为：平等原则：人际交往中最重要的是平等主义。无论是那种性质的人际交往，不管你是平民还是贵族在人际交往中没有高低贵贱之分，有的是朋友间的坦诚相待，只有这样才能深交。切忌在人际交往中因自身条件不足而自卑，认为会矮人一截，同样也不要因为自己是高校毕业生、年轻、漂亮而趾高气扬。这些心态都会给人际交往带来不好的影响。宽容原则：与人相处时要多点包容、多点热心及忍让，对非原则性问题不斤斤计较，宽容大度。大学生个性较强，接触又比较密切，有时会不可避免的产生矛盾。这就要求大学生在人际交往中不要斤斤计较，而要努力克制自己的脾气并主动与他人交往，多交些朋友，不仅指交与自己性格相似的人，还包括与自己性格相反的人，求同存异、取长补短、处理好与社会各层次的关系，更好的完善自己，提高自己的处事能力。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现，相反，它是有度量的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能化干戈为玉帛，赢得更多的朋友。互利原则：是指交往双方的互惠互利。人际交往是一种双向行为，故有“来而不往，非礼也”之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。没