小班教案小班教案（优秀）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标：1.学习用棉签蘸上颜料给太阳涂色。2.对涂色活动感兴趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1.画有太阳轮廓的白纸人手一份。2.红色颜料、抹布、棉签若干。3.已涂色的太阳一个。活动过程：（一）出示太阳，引入活动。1.小朋友你们瞧，谁来了呀？（太阳）2.太阳是什么样的呀？（圆圆的、红红的）3.那你们喜欢太阳吗？4.那你们想不想帮太阳打扮得更漂亮点呢？（二）教师示范涂画涂色。示范用棉签蘸红色颜料涂色，引导孩子观看“太阳”的脸变红的过程。（三）幼儿涂画涂色。请孩子用棉签涂画太阳。（四）作品展示。将孩子的'画一一张贴起来，请孩子说说哪个“太阳”是自己画的，哪个“太阳”脸最红。活动反思与建议：在这次活动中整体来看，这次活动是比较成功的。幼儿的兴趣很好的激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣。但是欠缺在涂画中没有跟小朋友讲解注意事项，导致有个别幼儿把红色颜料涂在外面，望再接再励。小班教案篇2一、设计思路：艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。二、活动设计：（一）活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。3、认识红、黄、蓝三原色。（二）活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料（三）活动过程：1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、教师变魔术：1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）3）幼儿观察后自由说说4）帮助幼儿明确操作要点5）幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？2）幼儿想想、说说……3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。（以个别交流的'方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）6）展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延伸活动：1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试2）鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班教案篇3活动目标：1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣，乐意积极探索。2、知道节约用水，初步萌生爱护环境的意识。活动准备：1、材料准备：人手一块有形状的海绵；盛有水的水桶15个；干毛巾若干；场地上分别画有三角形、圆形、方形；音乐背景一段；记录用的蜡笔；PPT；视频一段。2、经验准备：了解海绵的特性，知道海绵能吸水，有玩水的经验。活动过程：一、玩玩说说1、导入——天气真热呀，在这么热的天气里，玩水可是件很开心的事。——播放视频1——这么多玩水的游戏，真有趣。——你们喜欢玩水吗?今天我们也来玩一玩吧！2、出示海绵（1）看一看，说一说——“瞧，我们的老朋友来了！”——“今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了，说说他们都是些什么形状？”（2）试一试，吸吸水——幼儿尝试让海绵宝宝吸水——幼儿说说让海绵吸水的方法——个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水小结：海绵宝宝软软的，有弹性，有