义务教育实验教材人教版五年级上册第二单元循环小数练习课备课人：关喜娜教学目的：1.使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念掌握它们之间的联系和区别，并能正确区分。2.培养学生总结规律的能力，使学生既长知识，又长智慧。3.培养学生学习数学的积极情感。教学重点：进一步掌握相关概念并建立联系。教学难点：对循环小数的实际应用。教学过程：一、主动回顾，知识再现：上节课我们学习了什么知识？二、单项训练，夯实基础：1.进一步理解循环小数的概念。下面哪些数是循环小数，如何判断的？0.666…3.27676…301415926…40.03666…100.78780.06262…3.203203…0.2142857142857…70.26412.上面这些小数可以分为几类?哪几类?这几类小数有怎样的关系?有限小数小数循环小数无限小数无限不循环小数三、综合练习，运用提高1.求循环小数的近似值：P30第3题先请学生说说取近似值的方法，再让学生独立完成。2.P30第6题先观察这些小数的特点，再试一试.请学生说出判断大小的过程，教师适时评价。方法：把这些简便记法的循环小数还原。师小结：先观察需要还原的小数位数，再比较，比较方法与以前比较小数的大小方法相同。四、独立练习P30第4、5题。