http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网2009年中考语文试题汇编：记序文（散文）浏览（二）一、（深圳）※浏览下面文段，完成题。大唐柳色⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色两头“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。=3\*GB2⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永世那么潇洒，那么清新，那么多情，也永世在唐诗里“照旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（别名《渭城曲》）⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，不断伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄壮而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。=6\*GB2⑹因而，唐诗中出现了离别，出现了折柳。⑺客含对饮，灞桥折柳，这类习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现寻求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，毕竟选择义无返顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻觅新的起点。=9\*GB2⑼他们注重功名，但更注重人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。=10\*GB2⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长时间漂泊在外，他们更需求友谊慰藉。因而，他们更看重友谊。倾盖如故，一见钟情，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以跨越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。=13\*GB2⒀。（作者：余显斌选自《时文选粹》第6辑有改动）1．作者在文中抒发了怎样的思想感情？（3分）2．第⑷段之前，作者援用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分）3．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构方式，仿写一个四字短语，可以是。（2分）4．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。（3分）（1）相同：（2）不同：5．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。（3分）二、(常州)浏览《锄柄上的眼睛》一文，回答题。（共14分）①我家有把小锄头，本来是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用处。我所说的长大，其实只需七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是本人的本分，因而没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最初那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，