五年级语文教案——?积累运用三?教学教学目标：学习选自〈三字经〉中的八句话，朗读成诵。阅读分析〈给予的故事〉，大体了解内容，从中理解人物的品格。教学重点与难点：朗读背诵〈三字经〉中的八句话，要特别注意重音和语速。阅读分析短文，通过讨论，理解人物的品格，了解作者的写作意图。教学过程：一、学习选自〈三字经〉中的八句话。1、教师范读。2、学生齐读。3、引导学生查阅有关资料弄懂意思：前四句讲了学习和教育对人的巨大作用；后四句讲了父亲和老师教育子女和学生的责任以及对儿童的劝学。4、学生读顺读熟，并背诵。二、阅读分析〈给予的故事〉。1、老师范读。2、学生自读自学疏通生字词，大体了解文章内容。3、细读全文，思考短文后的思考题：〔1〕、为什么说这个人面临的选择是艰难的〔2〕、说说你对只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水这句话的理解。三、布置作业：1、默写读背局部的句子。2、短文后的两道题。内容总结〔1〕五年级语文教案——?积累运用三?教学教学目标：学习选自〈三字经〉中的八句话，朗读成诵〔2〕阅读分析〈给予的故事〉，大体了解内容，从中理解人物的品格〔3〕阅读分析短文，通过讨论，理解人物的品格，了解作者的写作意图〔4〕教学过程：一、学习选自〈三字经〉中的八句话〔5〕后四句讲了父亲和老师教育子女和学生的责任以及对儿童的劝学〔6〕三、布置作业：1、默写读背局部的句子〔7〕2、短文后的两道题